数学教学中培养学生创新思维的探索

在数学教学中，培养学生创新思维能力是一个十分重要的任务，是课程改革的主要目标之一，也是提高教学质量的关键．如何培养学生创新思维能力，把创新教育落到实处，是我们广大教师值得认真探索的问题．现代教育对学生的要求不仅是“学会”，更重要的是“会学”．因此，在课堂教学中把学习的主动权交给学生，让学生在自主学习中去探索，在讨论交流中求发现，提高创新思维能力，这无疑是一种有益的尝试．那么在数学教学中如何培养学生创新意识的创新思维能力呢？下面笔者结合平时的教学实践，谈谈一些粗浅的探索．

新课标初中物理教学应注意的几个问题

充满智慧与挑战的新一轮课程改革给教学带来了生机与活力。初中物理教师的教学观念正在逐步更新,学生的学习方式正在得到改变,课堂充满了学生成长的气息。但又不可否认的是,在初中物理课堂教学中,自主、合作、探究的＂热闹＂背后,透露出浮躁、盲从和形式化倾向,

信息技术与语文教学的有机整合

笔者在教学活动中，探索运用现代信息技术与语文教学进行整合，关注学生信息素养的形成，让学生最大限度地感受信息技术的魅力，让学生从小树立利用信息技术作为强大的认知工具的意识，同时也关注信息技术对学习内容和学习环境的影响，从而优化课堂教学，提高教学质量。

浅析培养学生自主探究学习的方法

布鲁纳认为：探究是数学教学的生命线.引导学生自主探究,充分展开数学思维是教学取得成功的关键,本文就初中数学如何培养学生自主探究学习方面谈谈我在教学工作中的一些体会.

浅谈现代化图书馆业务人员的基本素质与要求

随着现代科技的发展和人们意识的变化,图书馆正从以藏、用为主的功能向信息传递的功能转变。现代的图书馆业务人员要全面提高自己的综合素质,推动图书馆事业的发展,使未来的图书馆更具现代化、信息化。本文结合图书馆的主要功用,谈一谈现代化图书馆业务人员应具备的基本素质与要求。