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题名浅谈如何做好高一英语教学中的衔接工作
被引量:1
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作者
韦凤仙
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机构
广西武鸣县罗波高级中学
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出处
《中学教学参考》
2014年第31期41-42,共2页
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文摘
就我所在的这所普通高中来说,学生绝大多数来自于农村,英语基础比较薄弱,因此高一阶段举足轻重。如何抓好高一英语教学中的衔接工作,为以后进一步教学与大考做好准备呢?本文就此谈一谈自己的一些认识与做法。
一、从思想认识及高中英语学习特点方面引导学生 伟大的思想家、文学家及哲学家伏尔泰说:“在理想的最美好世界中,一切都是为最美好的目的而设。”英语的第一堂课,我没有直接上新课,而是用简易的英语口语向学生打招呼、问候及表达对学生思想、态度、心情方面的要求。总的理念和要求就是要学生快快乐乐、克服困难、劳逸结合、积极进取。之后,用中文交流。
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关键词
英语教学
衔接工作
高一
引导学生
普通高中
英语基础
学习特点
高中英语
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名试论新时期如何做好高中班主任工作
被引量:4
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作者
黄玉庭
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机构
广西武鸣县罗波高级中学
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出处
《学周刊(中旬)》
2015年第4期8-8,共1页
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文摘
班主任是高中阶段学校教育中最重要的组织者和学生学习的监督者,不仅担负着科研、教学的重任,还影响着学生的学习、生活和心理健康等。本文从高中班主任的重要性谈起,就如何做好高中班主任工作进行分析,旨在为新时期高中班主任更好地做好班主任工作提供一定的借鉴。
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关键词
高中班主任
措施
学习
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名趣味故事——高中语文教学的好帮手
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作者
苏永进
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机构
广西武鸣县罗波高级中学
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出处
《中学教学参考》
2013年第34期40-40,共1页
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文摘
语文课运用故事教学可拉近教师和学生之间的距离,使学生愿意亲近教师。我在上课时就经常运用故事教学,学生的学习效果有明显提高,趣味故事不愧是语文教学的好帮手。
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关键词
高中语文教学
故事教学
趣味
学习效果
学生
语文课
教师
课时
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名农村高中生物课堂有效问答初探
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作者
韦国林
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机构
广西武鸣县罗波高级中学
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出处
《中学教学参考》
2013年第5期101-103,共3页
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文摘
现象(1):我有幸多次参加南宁市六县的高考备考视导会,听了不少优秀的复习课,但同时也发现这些公开课几乎存在着这样的通病——教师在授课时间内或多或少都没能完成课前的预设,课后不少授课教师以“师生互动中学生不是很配合”为由来解释这一现象。但是学生为什么不配合呢?是不愿意还是做不到?
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关键词
生物课堂
农村高中
问答
授课教师
高考备考
授课时间
师生互动
中学生
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分类号
G40-09
[文化科学—教育学原理]
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题名盘点高考中的分段函数问题
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作者
韦金香
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机构
广西武鸣县罗波高级中学
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出处
《中学教学参考》
2010年第28期67-68,共2页
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文摘
分段函数是指在给定定义域的不同部分有不同对应法则的函数,将分段函数这个知识点融人到高考题中就能考查学生对函数的认知能力,所以它一直是高考的一个热点.下面就高考中针对分段函数的考点例析如下.
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关键词
分段函数问题
高考题
盘点
对应法则
认知能力
考点例析
定义域
知识点
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名体育教学的思考
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作者
黄天景
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机构
广西武鸣县罗波镇高级中学
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出处
《中国新技术新产品》
2009年第4期172-172,共1页
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文摘
体育教育作为基础教育重要的组成部分,是提高人才身体素质、身体健康的根本所在,是实现经济和社会可持续发展的重要途径之一。本文从高中学体育教学中存在的问题入题,分析了解决的对策,重点分析了如何提高高中体育教师的素质。
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关键词
体育教学
教师
素质
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分类号
X22
[环境科学与工程—环境科学]
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名一次家访的反思——教育中不可忽视的一个问题
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作者
王卫东
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机构
广西武鸣县罗波高级中学
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出处
《中学教学参考》
2012年第9期128-128,共1页
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文摘
在新课程改革轰轰烈烈进行的情况下,对教育的评价显得尤为重要。在这个方面,作为第一线的教师有着义不容辞的探索责任。
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关键词
教育
反思
家访
新课程改革
教师
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名高中政治课引导学生自主学习的探究
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作者
张朝赋
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机构
广西武鸣县罗波高级中学
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出处
《神州》
2013年第24期145-145,共1页
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文摘
自主学习,是指在教学活动中以学生个体为主体,发挥其主观能动性和创造性,即学习呈现自主、主动、创造三个相互依存的层次。它能够弥补课堂教学时空有限的不足,让学生在课外真正动起来,充分发挥他们的主观能动性。引导学生自主检测知识、自主摘抄重要新闻、结合社会热点自主命题自主考察是自主学习的三个有效方法。
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关键词
教师
引导
学生
自主
学习
探讨
探索
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名让创新教育走进中学物理课堂
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作者
卢品友
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机构
广西武鸣县罗波高级中学
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出处
《中学生数理化(教与学)》
2011年第3期18-18,共1页
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文摘
一、转变教育理念在中学物理教学中实施创新教育,首先要解决的问题是教师教育理念的转变.在实施素质教育的今天,教师应该更新教育观念,将塑造学生自主的人格,挖掘学生的潜能,培养学生的创新才能作为自己的职责,做'创新学习的示范者、组织者和鼓励者'.教师应该认识到,教育不应该仅仅是训练和灌输知识的工具,它应该是发展认知能力的手段.
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关键词
物理课堂
创新教育
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名数学教学中发挥课本例习题的潜能
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作者
陆艳宁
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机构
广西武鸣县罗波高级中学
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出处
《中学生数理化(教与学)》
2011年第7期46-46,共1页
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文摘
高考试题源于课本而不拘泥于课本,教材上的例习题都是很典型的.教学中教师要不断挖掘教材中例习题的多种功能,深化例习题教学,发挥例习题的内在潜能,以培养高素质的学生.本文就全日制普通高级中学教科书数学(必修)第二册(上)为例,说明数学教学中如何发挥课本例习题的内在潜能.
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关键词
数学教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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