品读典籍+课程思政:《古代汉语》立德树人的实践与探索——以广西民族大学传媒学院为例

《古代汉语》课程是传媒专业基础必修课,是开展课程思政的重要场所。中国语言文字和古代典籍是中国优秀传统文化的重要载体,是进行思政育人的天然宝库。由于教师、教材、教研等原因,《古代汉语》课程思政教育的作用并没有充分发挥出来。为了有效推动传媒专业课程思政的立德树人教育工作,从提高教师思政能力、深挖专业知识的思政元素、创新教学活动、教材出版及教研开展等方面探讨《古代汉语》课程思政的方法,以实现专业基础课程和课程思政的有机融合,为高校传媒专业的基础课程实施思政教学探索有益路径。

第二课堂在培养创新型传媒人才中的实践探索——以广西民族大学传媒学院为例

第二课堂是对第一课堂进行补充和延续的实践性学习平台,以活动形态的文化张力来消解第一课堂面临的障碍,为第一课堂的深化拓展提供保障。高校为全方面培养人才,在第一课堂教学之余,应增设第二课堂实践平台达到多方位教育、全能力培养的目的。广西民族大学传媒学院将第二课堂与第一课堂有机融合,搭建与时代接轨的多样性实践教学平台,合理调配资源,强化学生的实习实践能力,对接行业与社会的需求。

红色影视作品贯穿传媒类专业课程思政教学的路径探究——以广西民族大学“影视作品分析”课程教学为例

在高校课程思政教育教学中,红色影视作品贯穿传媒类专业课程日益增多,教学模式优势明显。红色影视作品贯穿传媒类专业课程,通过专业教学与思政教育互促、课堂形式与课程内容出新、教师实践与红色文化互融,进一步完善了高校课程思政教育教学思路与体系。本文以广西民族大学传媒类专业“影视作品分析”课程教学为例,通过教学、实践案例探讨了红色影视作品贯穿到传媒类专业课程思政教学中的路径以及其对传媒类专业课程教学目的、教学内容、教学效果、课堂氛围等方面的影响与价值。

试论如何推动高校职业指导工作的开展--以广西民族大学为例

当前,我国高等学校普遍出现毕业生就业情况不容乐观的现象。如何引导高等学校毕业生的理性就业就显得尤为重要。文章就职业指导和就业指导的概念进行了辨析,并以广西民族大学为例,就其职业指导工作面临的现状和原因进行了深度剖析。同时,还就推动广西民族大学职业指导工作顺利开展提出了若干对策。

广西大学生创新创业价值观现状调查及培养对策研究——以广西民族大学为例

"大众创业,万众创新"成为时代发展的潮流,随着十九大召开以来,各行各业都在以创新带动创业,以创新带动行业的快速发展。创新是人类发展的不竭动力和源泉,国家的发展离不开创新,创新的发展离不开国家的保障,国家高度重视创新创业教育的发展,大学生"创新创业"的就业政策也应运而生,我国创新创业化教育目前发展得如火如荼,进入了"创新创业化"时代,面对新的转变,迫切需要当代大学生转变以往的就业观,树立新的正确的就业价值观念。文章通过问卷调查法、文献法、数理统计等方法对广西大学生创新创业价值观现状调查,探究高校思想政治教育与创新创业教育的有效结合,以期达到高校思想政治教育与创新创业教育的互助式发展。

媒介融合视野下高校校园媒体传播效果优化探析——基于广西民族大学的实证分析

在社交媒体的冲击下,校园媒体面临发展考验.校园媒体如何转型定位,增强影响力,发挥应有作用,已成为高校媒体管理者亟待解决的现实问题.文章以广西民族大学校园媒体为例进行实证分析,探索媒介融合视域下高校校园媒体传播效果的提升路径。

手机媒体对壮族在校大学生民族认同的影响研究——基于对广西民族大学壮族在校大学生的调查

手机媒体已成为壮族在校大学生使用的主要媒介载体,深入他们生活的方方面面。壮族在校大学生对本民族文化有较好的认识、较高的自豪感和认同感。手机媒体丰富的传播形式和传播内容拓展了他们对本民族文化的认识,在情感、道德和行为层面业有强化作用。

《大学生心理健康教育》开放式教学改革的探索--以广西民族大学为例

“大学生心理健康教育”课程是一门集基础理论、心理辅导和宣传教育的思政系列课程,对促进大学生的身心健康,提高其培养质量具有重要意义。目前,“大学生心理健康教育”课已作为公共基础课在全国高等院校普遍开展。然而,“大学生心理健康教育”课仍面临课时有限、大班教学弊端多的问题,亟待改革。鉴于此,提出和构建了基于心理学基础理论、课堂讨论、鼓励学生讲解知识点和开展多种形式的课堂活动的开放式教学模式改革;基于多媒体和影像的开放式教学手段改革;基于降低期末成绩比例、增加课堂表现环节成绩比例和信息反馈的课程考核及反馈机制改革。经过近几年的研究与实践,构建的“大学生心理健康教育”开放式教学改革取得了良好的教学效果,主要体现在提高了学生的课堂兴趣,增加了其动手实践能力和主动思考策划能力,在各项测评指标中,学生的评教分均显著提高。

乡村振兴背景下传媒类大学生基层就业的困境与纾解

传媒类人才在舆论引导、文化传播、品牌建设等领域发挥着重要作用,是乡村振兴战略实施过程中必不可少的新鲜血液。然而,高校传媒类大学生就业面临着人才资源配置错位的现状,即发达地区就业形势严峻与欠发达地区人才紧缺并存的局面。乡村振兴背景下,政府、社会、高校及个人应协同合力,形成基层就业风尚,激励传媒类高校毕业生投身乡村振兴建设并助推其高质量发展。

高校研究生民族文化传播类课程建设研究

本研究提出在高校课程体系中建设民族文化传播类课程,应突破开设单门理论课程的局限,将民族文化传播类课程作为高校教育课程体系中的一类开展教学研究与实践,更有利于完善课程体系与实现教育教学目标。民族文化传播类课程内容建设要紧紧抓住铸牢中华民族共同体意识与构建人类命运共同体两条主线,彰显中华文明的精神标识与文化精髓,并向研究生传授讲好中国故事、传播好中国声音的观念、方法与路径。深化教育创新实践,将“三全育人”理念贯穿于民族文化传播类课程建设中。整合师资、物质、平台资源,建立“大协同”的有机联动体系,推进民族文化传播类课程教学的“三全育人”。研究从课堂讲授、项目竞赛、活动传播、沉浸体验、文化创新设计这五个维度设计课程,开展全方位、立体式的课程理论与实践建设,创新人才培养模式。本研究旨在做好民族文化传播类课程建设的顶层设计,优化民族文化传播系列课程的建设、实践与改革,有效提升高校研究生对传播中华优秀传统文化、铸牢中华民族共同体意识的认识、理解、实践以及学术研究能力,使其能深度参与民族文化产业项目,服务经济社会发展。

传媒类高校毕业生就业形势及对策研究

随着互联网和移动通信等新兴技术的飞速发展,传媒行业正经历着前所未有的变革。在这个信息爆炸的时代,传媒类高校毕业生作为未来传媒行业的新生力量,其就业前景备受关注。然而,新形势下传媒类高校毕业生的就业困难现状也日益凸显,引发了社会各界的关注。本文通过对新形势下传媒类高校毕业生就业形势的分析,提出了一些对策建议。

新媒体语境下广西民族出版工作的主要特点与传播功能

广西的民族出版工作,既是党和国家民族工作、全国出版业和全国民族出版事业的重要力量,又是广西民族工作、广西出版业的重要组成部分。在新媒体语境下,广西民族出版工作具有政策性、民族性、边疆地域性和公益性等不同于其他出版行业的鲜明特点和多重性质,发挥着为党和政府的工作大局服务,传播党的民族政策、促进民族团结与边疆稳定,传扬广西民族文化、振奋民族精神,为广西经济社会、民族文化教育事业的繁荣发展提供强大精神动力和智力支持等重要的传播功能。

优秀传统文化融入民族院校传媒教育的核心内容与实现路径

优秀传统文化融入民族院校传媒教育是培养传媒专业学生成为传统文化传承者的关键。我国民族院校在将优秀传统文化融入传媒教育的过程中,需要把握优秀传统文化的价值取向,明确优秀传统文化的核心内容,探讨多层面相结合的融入途径,使民族院校传媒教育肩负起推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展的历史重任。

新文科背景下民族院校传媒教育内涵式发展研究

在新闻传播事业蓬勃发展以及急需传媒创新型人才的大背景下,提高民族院校传媒教育质量的议题成为社会热点和研究重点,新文科建设为传媒人才的培养带来了机遇和挑战,新一轮民族院校传媒教育的改革迫在眉睫。民族院校传媒教育内涵式发展是以民族院校传媒类专业系统内部建设为动力和资源的发展模式。民族院校传媒教育内涵式发展与国家高等教育发展政策相适应,是民族高等教育政策发展演变的必然选择和要求。民族院校传媒教育内涵式发展有其现实依据、逻辑依据和理论依据。在明确民族院校传媒教育内涵式发展的含义、理念、制度、结构、质量和文化等核心要素基础上,该文探索民族院校传媒类专业的发展理念、专业结构、质量和文化等内涵式发展的基本路径,对全面提高民族院校传媒类专业教育质量,推动民族地区高等教育高质量发展具有重要作用。

民族审美与现代舞台——以广西舞剧70年发展作例的考察

建国以来,以民间传说、民族舞蹈二元构架为主体语汇的少数民族舞剧作为中国舞剧发展的重要类型不仅拓宽了中国舞剧的表现“疆域”,更在不同民族地域内引起了创作的“热潮”。广西作为壮、瑶、苗、侗、仫佬等多个民族聚居、杂居的地域,丰富的民间传说和民族舞蹈资源推动了广西地域各艺术院团的少数民族舞剧创作,并且在90年代以来中国舞剧的“舞蹈诗剧”和“舞蹈诗”创作理念影响下,广西也催生着具有少数民族舞剧创作传统的“舞蹈诗剧”和“舞蹈诗”转型与探索。广西地域内这种既有传统又有时代探索特征的少数民族舞剧、“舞蹈诗剧”及“舞蹈诗”发展历程突显了广西少数民族舞剧创作与探索的“强区”形象,并在某种程度上表征着中国少数民族舞剧或中国舞剧的现代化、多元化发展进程。

从《壮美广西》解读少数民族地区纪录片对区域形象的宣传

文章以《壮美广西》为例解读少数民族地区纪录片对区域形象的宣传技巧,包括:主题架构集中而彰显区域形象,素材选择范例以深化区域形象,以合适的解说词体现倾向性并升华区域形象,人物呈现平民化以增强受众的理解和认同,提高区域形象传播效果。

少数民族民俗的影像传播研究

少数民族文化作为中华文化的重要组成部分,是民族历史文化和民族精神的外在表现,不仅具有重要的文化价值和研究意义,而且代表着少数民族文化的各种形象和意义,是弘扬少数民族文化的重要窗口。少数民族民俗的影像传播作为少数民族民俗文化传承与保护的重要方式之一,为民族民俗的传承与发展做出了巨大的贡献。同时它也是当今社会最具活力和生命力的传播方式,它具有直观、生动、真实的特点,在传播民族文化方面发挥着不可替代的作用,影像与民俗的交汇也是对相隔千年的两种艺术形式的探索和碰撞。影像传播技术的不断发展,为少数民族民俗的保护与传承提供了新的路径。本文将从少数民族民俗影像的价值内涵出发,探讨了传播过程中存在的问题,并提出了相应的对策,以促进少数民族民俗影像更好地传播与发展。

广西电影中风景的多元表征及话语建构

电影中的风景从来不是单纯的视觉审美对象,其构建包含了国家意识形态、社会集体印象、民族认同、审美情趣、阶层话语及现实批评等重要维度。从广西电影中风景的存在形式及文化表征来看,风景话语总体呈现出意识形态风景与民族认同、诗意想象风景与生态记忆、乡村欲望风景与景观消费三种模式。当风景以被“凝视”的姿态进入观者视角时,风景本身所携带的政治意义及价值导向便悄然地参与到电影的隐性叙事中来。

新时代广西红色壮剧的艺术创新与发展策略研究

新时代广西红色壮剧,是指新时代以来以中国共产党人在广西地区的革命实践为题材而创作的壮剧,是少数民族文化与红色革命基因深度融合的当代少数民族戏剧艺术,以《百色起义》《苍梧之约》《黄文秀》等作品为代表。新时代广西红色壮剧深入挖掘本土革命历史题材,传承了非物质文化遗产,增强了少数民族文化传播力,取得了突出的艺术成就,但在剧本创作上存在一些问题,在艺术创新与非遗传承的平衡上存在不足,在传播发展上与新兴媒介结合不紧密。因此,新时代广西红色壮剧必须加强剧本创作,传承好非物质文化遗产,找到传播发展的有效路径,才能更好地创新发展。

《桂林千古情》:地方民族文化精品铸牢中华民族共同体意识

地方民族文化精品是加强民族文化传播、促进各民族交往交流交融的有效途径,在凸显民族文化特色的同时,积极参与中华民族共同体意识的构建。以《桂林千古情》为代表的地方民族文化精品,通过提取内蕴中华民族共同体意识的文化符号,赋予其时代意义和现代审美,并搭乘现代传媒技术快车,创新民族文化符号表达方式,强化情感连接,增进中华民族整体价值认同,增强中华民族内在凝聚力,是铸牢中华民族共同体意识的良好文化实践范例。