期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
趣味探索物理实验四则
1
作者
李耀俊
《物理教学》
北大核心
2009年第12期28-31,共4页
物理教学要从强调知识内容的接受向获取知识的科学过程转变,向探究科学知识转变。探索性物理实验能使学生经受实验研究方法训练,经历探索发现的完整过程,发展理性和批判思维能力。
关键词
探索性物理实验
趣味
科学知识
实验研究方法
批判思维能力
科学过程
物理教学
学生
原文传递
题名
趣味探索物理实验四则
1
作者
李耀俊
机构
广西民族大学物理学院物理系
出处
《物理教学》
北大核心
2009年第12期28-31,共4页
文摘
物理教学要从强调知识内容的接受向获取知识的科学过程转变,向探究科学知识转变。探索性物理实验能使学生经受实验研究方法训练,经历探索发现的完整过程,发展理性和批判思维能力。
关键词
探索性物理实验
趣味
科学知识
实验研究方法
批判思维能力
科学过程
物理教学
学生
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G302 [文化科学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
趣味探索物理实验四则
李耀俊
《物理教学》
北大核心
2009
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部