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趣味探索物理实验四则
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作者 李耀俊 《物理教学》 北大核心 2009年第12期28-31,共4页
物理教学要从强调知识内容的接受向获取知识的科学过程转变,向探究科学知识转变。探索性物理实验能使学生经受实验研究方法训练,经历探索发现的完整过程,发展理性和批判思维能力。
关键词 探索性物理实验 趣味 科学知识 实验研究方法 批判思维能力 科学过程 物理教学 学生
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