马克思主义基本原理概论课教学探析

马克思主义基本原理概论课的讲授涉及教师、教学对象、教学内容等多个方面,深刻理解和把握教学内容,了解学生的成长环境及其性格特点,根据现实的教学环境采取灵活实效的教学方法,是较好实现教学计划的重要保证。

独立学院班级建设长效机制研究

班级作为传统教学的基本单位,在高校人才培养过程中发挥了重要作用。独立学院班级建设在新形势下的高等教育中,其发展呈现出不同传统教育的特点。学生分化明显、班级目标协同困难、学风建设有待改进等,有关班级建设诸方面因素为提高独立学院办学水平提出新的要求。加大培养班干力度,提高培养班干水平;开展以增强班级凝聚力的实践活动;优化独立学院人事制度,减少人事变动对班级建设的负面影响。从加强独立学院内涵建设的高度出发,为提高应用型本科人才做积极思考。

当代大学生价值取向浅析

改革开放以来,随着中西文化的交融与发展,中国由以往的单一保守的思想环境不断地走向多元,而正处在成长塑造阶段的大学生的价值观也正受到这种多元思想文化的影响,大学生作为未来国家建设事业的重要力量之一,他们的价值取向也直接影响着这个国家未来的发展走向。因此,洞察当今大学生的价值观现状,对其成因进行分析并对大学生价值取向进行积极的引导是时下国家进行思想文化建设的重要一环。

新中国成立前广西民族关系发展的历史演进

广西作为多民族居住地区,在不同的历史时期各民族相互交往结成了在特定环境下的民族关系。不同的社会属性使民族关系在历史长河中呈现阶段性特点,民族平等、民族团结和各民族共同繁荣,无疑是中国共产党民族政策与历史上其他时期民族政策的根本区别,也必将影响新中国成立后民族关系的发展。

以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的实现逻辑

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。充分认识社会主义核心价值引领高校校园文化内在联系,是实现理论向实践转换的重要前提。社会主义核心价值体系的主导和整合作用,与高校校园文化的传递性和可塑性是两者的内在契合。马克思主义指导思想一元化的必然要求和马克思主义理论本性及其崇高的价值理想,是凸显其引领作用的内在必然。

开拓与创新:毛泽东发展观的多维审视

毛泽东在探索中国社会主义建设的过程中,提出了具有中国特色的发展观,包括发展方向、发展模式、发展战略、发展阶段、发展动力等。为我国社会主义建设提供了理论基础,今天,重新审视毛泽东的发展观,对于贯彻落实科学发展观和全面建设小康社会具有重要意义。

陶行知生活教育理论对当前课程改革的启示

陶行知的生活教育理论对当前课程改革仍有诸多的启示和借鉴意义。以学生主体为中心的人本课程教育观,以生活世界时代发展为导向的课程教育观,采用研究性、实践性教学为主的创新培养观,都对彰显基础教育课程改革的精神有重要价值。

浅析学生组织在高校校园文化建设中的作用

学生组织是大学生的第二课堂,在丰富大学生业余生活、提高大学生综合素质、提升校园文化氛围等方面发挥了重要的作用。为了充分发挥学生组织在校园文化建设中的作用,需要提高校园文化活动的质量,加强对学生干部的选拔和培养,才能更好地推进校园文化建设。