广西民族学院学生身体机能状况的研究

对广西民族学院 97级学生进行身体素质、生理、生化、心理、形态五项机能的测试和研究 ,阐述了学生身体机能变化的规律和特点 。

广西民族学院田径裁判人才的培养

运用文献资料法、体育统计法和访问调查法,对广西民族学院田径裁判人才的培养进行探讨,结果显示:广西民族学院田径裁判人才的培养,得到区内外专家的大力支持和上级领导的高度重视,运用现代化教学培训的手段,对学生田径裁判人才培养具有先进性和科学性,一批综合素质过硬的田径裁判人才逐渐形成.

体育与健康课程标准在广西少数民族地区农村中学适应性的调查

广西少数民族地区农村中学仍受城乡二元格局的影响,与城市学校差距很大,师资配置不均衡,教育资源严重不均,特别是经济欠发达的少数民族地区的农村中学正面临“三无”困境。虽然绝大部分体育教师面对新课程标准的态度是积极的,但其课程理念、教学方式、知识结构和学历层次与新课程标准的要求还有一定距离。

《体育(与健康)课程标准》在广西少数民族地区农村中学适应性的调查与分析

采用按比例分配样本额随机抽样调查法,研究面对体育与健康课程标准,广西少数民族地区农村中学体育软、硬件指标能否适应新课程的发展要求。调查显示,广西少数民族地区农村中学仍受城乡二元格局的影响,与城市学校差距很大,师资配置不均衡,教育资源严重不均,特别是经济欠发达的少数民族地区的农村中学正面临“三无”困境;虽然绝大部分体育教师面对新课程标准的态度是积极的,但其课程理念、教学方式、知识结构和学历层次与新课标的要求还有一定距离。

广西聚居少数民族居民体育健康发展水平的主成分分析

利用广西少数民族人口健康素质变动情况抽样调查数据,运用主成分分析方法,揭示了2004年广西9个聚居少数民族居民人口体育健康差异。确立该地区人口体育健康综合评价指标。在此基础上评价该地区人口体育健康发展状况。并对素质差异进行归纳和总结。

广西农村学校实施《体育与健康教学大纲》的现状与加强农村学校体育师资队伍建设的策略

采用调查问卷、实地考察、文献资料、理性分析等研究方法,对广西农村中小学实施《体育与健康教学大纲》的现状进行研究分析,结果表明体育师资不足,分布不均以及教师思想观念、综合能力和专业水平是影响广西《体育与健康教学大纲》不能更好地全面贯彻实施的根源。针对以上存在的问题提出了相应的改革措施和建议,为课程改革和制订广西课程实施方案提供参考依据。

民族地区居民体育健康发展水平的调查分析

利用广西少数民族人口健康素质变动情况抽样调查数据 ,运用主成分分析方法 ,揭示了 2 0 0 1年广西 9个聚居少数民族居民人口体育健康差异 ,确立该地区人口体育健康综合评价指标。在此基础上评价该地区人口体育健康发展状况 ,并对素质差异进行归纳和总结。

广西少数民族体育文化的本质内涵

通过对广西少数民族体育项目及其文化背景资料进行研究和考证 ,发现广西少数民族体育的形成与生产方式、军事、民俗、文化崇拜及文化生活密切相关 ;广西少数民族体育项目既具有本民族独立的个性特点 ,又具有几个相似民族的交叉特点以及多个民族间的普遍特点 ,作为一种文化形态 ,广西少数民族体育还具有自成体系、历史积淀深厚、保持原始传承性。

广西少数民族农村居民健康因素的研究

以广西少数民族巴马地区长寿老人的典型考察和广西少数民族地区农村居民的抽样调查方 式，对农村居民的生活环境、生产方式、饮食习惯以及对体育的认识和参与等方面进行调查研 究，探讨广西农村居民生活中有益于健康的因素．

广西少数民族体育产业化发展的可行性研究

通过文献资料法、调查统计法、综合分析等方法 ,对广西少数民族体育经济开发的现状进行了探索 ,对广西少数民族体育产业发展的内部条件与外部环境进行了全方位的调查研究 ,并构思了广西少数民族体育产业发展战略 ,提出实现这一战略的有益建议 ,试图为政府发展广西少数民族体育产业提供决策依据。

论广西西部少数民族地区农村学校体育的发展

发展广西西部少数民族地区农村学校体育的工作 ,首先要提高学校体育管理干部对搞好学校体育工作重要性的认识 ,提倡艰苦奋斗、因陋就简、因地制宜开展学校体育工作的精神 ,要突破传统学校体育观念 ,充分发挥各级体育工作者的积极性、创造性 ,开展多种多样的地区城乡性体育活动。

广西少数民族传统体育文化研究

阐述广西少数民族传统体育文化的特色及社会功能。

民族传统体育与现代体育教学比较研究

通过分析比较少数民族传统体育教学班、现代体育教学班、民族传统体育与现代体育教学班的大学生五项身体素质、血红蛋白、尿蛋白测试数据， 用统计学方法对其显著性进行检验， 认为三种类型的教学都能有效的促进大学生身体素质的提高与发展， 运动强度符合人体运动的良性发展要求， 从而为少数民族传统体育与现代体育相结合教学的可行性，

民族体育商业化开发状况调查及发展思路——民族传统体育产业化发展研究之一

文章通过调查广西民族体育商业化开发状况 ,找出存在问题 ,提出民族体育产业化发展思路。试图通过民族体育产业化的发展 ,开发其内在的经济和文化价值 ,发展特色经济 ,带动民族地区经济的发展 ,改善产业结构 。

民族体育产业经济布局的对策研究——民族传统体育产业化发展研究之四

文章提出民族体育产业应科学、合理规划和布局 ,并和旅游业的发展规划要相吻合。通过科学化开发 ,把民族体育产品分类别、分阶段地推向市场。利用民族节日开展丰富多彩的民族体育活动。加大宣传力度来弘扬民族体育 。

体育与健康课程改革面临挑战

讨论了当前体育与健康课程改革所面临的主要问题.结果表明,体育与健康课程改革的内外环境不容乐观,表现在:第一,课程改革的理论研究滞后于实践发展;第二,课程标准中关于学科性质的定位、课程目标体系和课程评价等问题不够完善;第三,课程的构成要素缺乏,特别是与新课程标准配套的教材基本是空白;第四,实施新课程标准最重要的两个基本条件———体育师资条件和物质条件相对不足.

广西普通中学体育整体优化改革实验研究

探索不同的学校体育模式,为落实每天一小时体育锻炼,根据学校自身的条件和特点,通过实验实施“234”含3+1体育作业.“234”体育模式:即每周2节体育活动,每天做3操:早操、大课间操(系列课间操、健力课间操、武术操)、眼保健操.3+1体育作业:学生每周自觉进行不少于3次晨炼,参加一次社区体育活动.实验结果表明,学生对新模式下的体育课、课间锻炼、课外活动等方面态度有明显变化.喜爱运动的学生参与率逐步提高.学生参与性的增加,促使学生的体质得到增强,发病率下降,上课时精神注意力更为集中,促进学生文化课学习效果的提高.

高等院校开设民族体育必修课的思考

论述高等院校开设民族体育必修课的必要性 ,阐述意识、师资、教材、教具等因素是影响现阶段高等院校开设民族体育必修课的主要原因 。

民族院校体育课程体系的研究

对我国普通高校体育健康课程建设进行比较 ,旨在探索适应我国民族院校体育健康教育的课程新体系 。

民族体育产业化指标体系与旅游产业之关联——民族传统体育产业化发展研究之二

民族体育产业将与旅游业协同发展 ,相得益彰。通过建立起一个科学的民族体育产业化的指标体系 ,使少数民族体育由事业型向产业公益型转变 。