三谈如何激发学生对政治课学习的兴趣

要激发学生对政治课学习的兴趣 ,就要使学生明确学习政治课的目的和意义 ,要提高教师的素质 ,要运用能激发学生学习兴趣的方法和手段进行教学 。

生物课学法指导琐谈

介绍了生物教学过程中渗透学法指导的实践 ,即通过引导对比加深学生对知识的理解和记忆 ,通过启发联想、迁移思维使学生能“举一反三”、“触类旁通” ,通过“巧记忆”、“精总结”使学生的学习达到事半功倍的效果 。

函数周期性与对称性探微

给出了函数的两个性质,主要解决一些函数中隐含的周期性与对称性问题.

论生物教学中的心理健康教育

当前,我国改革开放进入了一个新的发展时期.社会的发展,市场经济的活跃,人才竞争的加剧,生活节奏的加快,都必然给青少年带来一定的压力.同时,中学生所面临的青春期,是人一生中心理发展的关键时期,人的性格个性将在这一时期定型,而很多的心理障碍也会在这一时期显露.根据南宁市教育学会学校心育研究会对我市中小学生心理健康调查表明,有心理障碍者达20.76%,其中较突出的问题是:自责倾向(占25.24%);过敏倾向(占26.65%);冲动倾向(占1 9.27%).

小性质 用处大——析三道函数题的巧解

函数（及其图象）的许多性质都要求从数和形的角度观察问题，考查理解、分析、转化等能力，所以历来为命题者所钟爱．

论历史地图教学

历史地图类型众多 ,题材各异 ,内容丰富 ,在历史教学中占有不可替代的重要作用。可以利用现代教学手段辅助历史地图教学 ;加强学习指导 ,培养识图能力 ;加强地理学知识的渗透 ,培养综合能力 ;挖掘隐性知识 。