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在物理创新教学中要突出物理思想和方法的教学
被引量:
3
1
作者
梁乃兵
《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2001年第S1期178-179,共2页
物理思想是辩证唯物主义的思想 ,物理方法是学生发展创新能力的桥梁 ,二者是物理创新教学的本质。
关键词
素质教育
创新教学
物理思想
物理方法
下载PDF
职称材料
初中数学学习两极分化原因及对策初探
2
作者
农孟昌
《中学理科(综合)》
2006年第4期11-11,共1页
在数学教学中,初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势,后进生所占的比例较大,特别在初中二年级表现得尤为明显,这种现象直接影响着数学教学质量的整体提高,这深深使我感到“寻找这方面原因及对策”工作的...
在数学教学中,初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势,后进生所占的比例较大,特别在初中二年级表现得尤为明显,这种现象直接影响着数学教学质量的整体提高,这深深使我感到“寻找这方面原因及对策”工作的迫切性。本文就结合自己的教学实践作些粗浅的探讨。
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关键词
形成原因
对策
数学
初中阶段
教学质量
学习成绩
后进生
两极分化
下载PDF
职称材料
题名
在物理创新教学中要突出物理思想和方法的教学
被引量:
3
1
作者
梁乃兵
机构
广西民族学院附属中学
出处
《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2001年第S1期178-179,共2页
文摘
物理思想是辩证唯物主义的思想 ,物理方法是学生发展创新能力的桥梁 ,二者是物理创新教学的本质。
关键词
素质教育
创新教学
物理思想
物理方法
分类号
O4 [理学—物理]
下载PDF
职称材料
题名
初中数学学习两极分化原因及对策初探
2
作者
农孟昌
机构
广西民族学院附属中学
出处
《中学理科(综合)》
2006年第4期11-11,共1页
文摘
在数学教学中,初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势,后进生所占的比例较大,特别在初中二年级表现得尤为明显,这种现象直接影响着数学教学质量的整体提高,这深深使我感到“寻找这方面原因及对策”工作的迫切性。本文就结合自己的教学实践作些粗浅的探讨。
关键词
形成原因
对策
数学
初中阶段
教学质量
学习成绩
后进生
两极分化
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
在物理创新教学中要突出物理思想和方法的教学
梁乃兵
《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2001
3
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职称材料
2
初中数学学习两极分化原因及对策初探
农孟昌
《中学理科(综合)》
2006
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