高校大学体育课实行俱乐部教学模式的可行性研究——以广西民族师范学院为例

通过对广西民族师范学院大学公共体育课开展的情况进行问卷调研,随机抽取800名大学生,对当前大学体育课的主观感受、体育课客观目标效果达成情况及学生的主体需求进行统计分析。结果表明,现行的体育课教学模式存在教学内容狭窄、教学形式僵化,学生学习积极性低等主要问题,现有教学模式不能满足当代大学生对运动锻炼的需求。因此,构建以学校教学为目的实现运动健身为目标的体育教学型俱乐部运行模式,符合"以人为本、健康第一"的教育指导思想。

大学生体质健康现状研究——以广西民族师范学院为例

对广西民族师范学院在校大学生进行身体形态、机能、素质3个方面进行体质健康状况测试,测试结果显示:大学生体质健康状况总体情况一般,但是某些测试项目成绩相对偏低。依据测试结果进行了科学分析,对广西民族师范学院体质健康工作提出相应的改进建议。

桂西南高校民族传统体育校本课程开发研究——以广西民族师范学院为例

运用文献资料、分析归纳等研究方法,对桂西南民族传统体育进行体育课程校本开发的条件和意义进行了系统的分析阐述,发现民族传统体育在桂西南高校当中具有良好的普及程度和先天的文化传承性。

对民族传统体育项目学科建设的探索——以广西民族师范学院为例

立足于民族传统体育的项目特点及在高校普及开展的基础上,利用文献资料、总结归纳等研究方法对在广西民族师范学院实施民族传统体育项目学科建设的必要性、建设思路等进行探索研究,以期为少数民族传统体育的发展与广西民族师范学院体育学科建设提供新的发展思路和对策。

高校民族传统体育学科建设的探索研究——以广西民族师范学院为例

立足于民族传统体育的项目特点及在高校普及开展的基础上,利用文献资料、总结归纳等研究方法对在我院实施民族传统体育项目学科建设的必要性、建设思路等进行探索研究,以期为少数民族传统体育的发展与我院体育学科建设提供新的发展思路和对策.

广西民族师范学院开设艺术体操课程的可行性分析

通过采用文献资料法、访谈法、现场调查法、问卷调查法、数理统计法等方法,从广西民族师范学院师资队伍状况、艺术体操场地及器材、学生选修艺术体操选修课程意愿、主管领导意愿和专家意见等方面着手进行调查研究,得出结果显示:学生对开设艺术体操选修课的意愿强烈,而广西民族师范学院的硬件及软件也是符合开设艺术体操课程的,并且能保障该课程的顺利开展。

气排球运动对广西高校参与人群情绪影响的实证研究——以广西民族师范学院为例

采用文献资料法、量表测试法、数理统计法等研究方法,以广西民族师范学院为例,针对气排球运动对于广西高校参与人群情绪调节的影响进行研究.结果表明:长期参与从事气排球运动能对不同参与人群的即时情绪产生积极影响,对其身心平静起着良好的促进作用.

新建本科院校新生部分体质指标比较研究——以广西民族师范学院2009级新生为例

运用文献资料法、逻辑分析法和数理统计法,对广西民族师范学院2009级2 416名新生的部分体质指标进行了测试。统计结果表明:广西民族师范学院学生营养不良占有较高比例;男女生身体形态差于2000年全国大学生差异具有极显著性意义,但部分身体素质优于2000年全国大学生差异具有极显著性意义;不同群体学生身体形态和身体素质均存在一定差异。针对广西民族师范学院学生存在的问题提出一些建议,旨在为学院体育课程改革提供参考。

广西民族地区农村中小学体育教师继续教育摭谈

广西民族地区农村中小学体育教师继续教育存在对继续教育的重要性认识不足,继续教育机制建设不完善,培训师资队伍素质有待提高,培训目标不明、内容与方法较落后等问题。针对存在的现实问题提出了:更新继续教育的观念,提高认识;建立健全继续教育机制;创新培训内容、方法和手段,提高培训实效;加强培训机构教师队伍建设等对策,为提高农村体育教师继续教育的有效性提供参考。

广西体育教育本科毕业生就业现状及引发的课程体系改革思考

通过问卷调查法、访谈法、数理统计等研究方法对广西部分地方性高校体育教育专业本科毕业生就业现状及存在的问题进行调查分析,文章指出了影响毕业生就业困难的原因,并根据就业市场需要,以增强毕业生社会适应能力和就业竞争力为出发点提出相应的专业课程体系改革策略。

广西高校体育教育专业开设民族传统体育课程的必要性及可行性分析

文章运用文献资料法、专家访谈法、归纳法对广西壮族自治区的民族特色、开展的民族项目、民族运动会以及高等院校的民族开展的情况进行分析。另外,对广西高校体育教育专业开设民族传统体育课程从必要性与可行性两方面进行探讨。此外,从保护和发展民族传统体育的角度来看,广西高校体育教育专业开设民族传统体育课程无论是对广西体育教育专业的课程设置还是保护和发展民族传统体育有着非常重要的意义。

民族健身操在广西高校体育专业开展前景的调查与分析

运用文献资料法、问卷调查法等研究方法,以广西开设体育专业的10所本科院校为研究对象,就民族健身操在广西高校体育专业开展的前景进行了调查分析,分析得出:虽然民族健身操在广西起步较晚,但高校体育教师及体育专业学生对开展民族健身操课程很乐于接纳,展示了民族健身操在广西高校体育专业开展的广阔前景。

民族传统体育在大学生思想政治教育中的作用

本文以广西民族师范学院为例,从体育学、社会学等不同视角,对民族传统体育的内涵及历史文化进行了分析,系统阐述了民族传统体育在大学生思想政治教育中所起的积极作用。

中学民族传统体育开展的必要性与可行性研究——以广西壮族自治区为例

广西壮族自治区是多民族的聚集地,聚集着壮族、瑶族、苗族等少数民族,少数民族人口占据总人口的1/3左右,学生中很多是来自少数民族或者生长在少数民族聚集区的,从小受本民族的各种思想、文化的熏陶.此外,这些地区有形式多样的民族传统体育项目和源远流长的民族传统文化,为民族传统体育进入校园奠定了基础.民族传统体育引进中学体育教学有着深刻的意义,对增强学生身体素质,体育教学多元化发展。

东盟留学生参与高校民族传统体育赛事活动探析——以广西民族大学为个案

本文运用文献资料法、实地与跟踪调研法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对广西民族大学东盟留学生参与民族传统体育赛事活动进行调查分析。经分析研究后,找出东盟留学生参与民族传统体育项目的有利的条件及其基础,分析该群体参与民族传统体育项目及其活动主要有5方面因素,得出东盟留学生积极参与民族体育赛事活动及其展现出的团队合作精神,学校在民族传统体育教育取得诸多成效,成为广西民族大学国际教育的成功典范。

广西体教专业开设民族传统体育课程理论研究

民族传统体育课程是宣扬中国传统民族文化的重要载体,开设民族项目、举办民族运动会是实现民族传统体育文化传播的主要途径,具有良好的社会价值与历史文化价值。通过文献资料法、随机调查法等对广西高校体育教育专业开设民族传统体育课程模式的相关内容进行研究,先讨论了开设民族传统体育课程的重要意义,再分析广西高校体育教育专业在开设民族传统体育课程中存在的问题,最后分析了广西高校体育教育专业应如何开设民族传统体育课程,以期为将来院校开设民族传统体育提供理论支撑。

广西少数民族传统体育现状及其价值分析

广西位于祖国南疆,是一个多民族地区,它地形复杂,山多地少,独特的地理环境形成了各少数民族独特的地域体育文化.通过文献资料法、调查访问法等研究方法,对世居广西的少数民族传统体育项目进行系统的研究,分析其现状;并指出研究的价值是促进各民族的团结、促进大众体育发展和丰富体育文化内涵等.

中学民族传统体育开展困惑与对策研究——以广西壮族自治区为例

运用文献资料等研究方法,首先对中学开展民族传统体育的相关背景进行了简要的概述,然后结合广西中学民族传统体育开展的具体实践,对当前发展的困惑进行研究分析,指出广西中学民族传统体育开展存在政策法规引导缺乏、学校重视程度不够、缺少体育专业人才等问题。认为广西中学民族传统体育开展应该:制定和完善相关法规制度;学校在思想上高度重视;培养或引进武术专业人才。

广西边境民族体育在学校体育课程教学中的目标定位

边境民族体育是维系中越两国边境地区安定团结稳定的重要纽带,因此对中越边境民族体育在学校体育课程教学中的目标定位好就显得极为重要.通过采用文献资料法、专家访谈法和实地考察法对广西边境地区地级市崇左市所辖的江州区和凭祥市的大、中、小学民族体育项目的开展现状进行调查分析,籍以明确中越边境民族体育今后的发展方向,为中越边境民族体育项目教学的开展提供理论依据.

广西少数民族传统体育的变迁与发展

运用调查法、走访法、文献资料法等对广西11个少数民族所存在的民族传统体育进行研究。论述了随着人们生活水平的提高、生活方式的改变以及社会经济市场化、城市化的冲击,少数民族传统体育项目发展受到影响,发生了变迁甚至消亡的原因,并提出以政府为核心改良部分少数民族体育项目、改变发展思路、以及宣传少数民族体育文化,促进少数民族体育文化传承等建议。