基于Spss的大学生“手机管理”心态的统计分析——以广西民族师范学院为例

大学生"手机依赖"现象比较普遍,严重影响课堂秩序和课堂纪律,阻碍学生和老师有效利用课堂,不利于整体教学质量的提高。对大学生对学校在课堂上实行手机管理的心态进行调查,采用交叉表和独立性检验、协方差分析等统计方法来考察手机对课堂的影响程度和手机依赖程度是否对实行手机管理的心态有显著性影响。

新时代民族地区高校廉政文化建设之路径探索——以广西民族师范学院为例

民族地区高校是民族地区人才培养的主阵地,其廉政文化建设在净化当地社会风气,促进当地各项事业健康发展方面具有重大的现实意义。本研究以广西民族师范学院为例,梳理了其廉政文化建设在整体部署、载体创新、工作机制、组织保障方面的主要做法,指出了其在廉政文化建设过程中存在着部分党员领导干部意识不强、具有地方特色的廉政文化资源开发不尽科学及理论研究队伍建设滞后等问题,提出了新时代民族地区高校廉政文化建设要取得实效,不仅仅要提高党员领导干部廉洁自律意识,也要与本地优秀的民族历史文化资源相结合,重视廉政文化理论研究智库建设等。

基于微课的全国计算机二级MS Office考点分析及应试策略研究

全国计算机等级考试二级MS Office高级应用具有实用性强、考生人数多等特点,但通过率却较低。在总结考生特点及考试高频考点后,发现通过率低的主要原因是考生对复杂考点不明白相关原理,不懂如何操作,提出将复杂考点制作成微课供考生个性化学习,让考生掌握复杂考点的操作方法,提高练习的积极性,进而提高考试通过率,并给出适合二级MS Office高级应用复杂考点的微课制作流程。

计算机病毒网络传播控制与研究

近年来,随着我国社会发展水平的不断进步,计算机网络技术也取得了突飞猛进的发展,网络的应用逐渐拓展到了各行各业中,给人们的工作和生活提供了诸多便利,已成为人们生产与发现过程中必不可少的重要组成部分。但是,计算机网络技术的发展除了为人类生活提供了便捷,也带来了较多的病毒隐患。基于此,简要探讨分析了计算机病毒网络传播的控制,寻求控制计算机网络病毒的有效方式,希望为保障计算机网络安全做出贡献。

项目承包在计算机专业课考试中的应用研究

目前,将项目承包应用到高等院校计算机专业课考试的先例几乎没有。本文通过实践经验,试图将项目承包应用到计算机专业考试中,通过项目承包责任制在考试中的应用,收效良好,把项目承包纳入到计算机专业考核中将是下一步研究的内容与目标。

“计算机网络”课程实验设置与教学

文章分析"计算机网络"课程传统教学中存在的问题,根据学院地方性应用型本科的特点,以学院具体的网络应用为案例,系统地设置"计算机网络"课程实验,让学生在网络课程学习过程中对网络有比较直观的认识,在实验过程中可以比较系统地掌握网络知识和技能。同时,学生在学习之后,可以通过勤工俭学的方式,参与学院网络管理,真正做到学以致用。

新课程背景下数学师范生数学素养的培养策略研究

新课程标准推动我国教育的改革和发展,对中小学数学教师的素质提出了更高层次的要求。文章针对当前新课标准实施后,社会对数学师范生提出新要求的形势下,通过分析数学师范生在数学知识和技能学习方面的情况,研究如何培养数学师范生的数学素养,从而能提高数学师范生的教学技能,更好地为将来从事中小学数学教育工作做好充分的准备。

基于STEAM的民族地区信息技术课综合实践活动探究——以广西崇左市为例

目前,国内外综合实践活动课程已在国内外如火如荼地进行,这是教育界的一种新的革新。而在民族地区,中小学信息技术教育课程仍采用传统的方式授课,还处于死读书,读死书的阶段,在中小学这样一个关键的时期,错过了孩子们的兴趣的培养,这将会导致在未来很长的一段时间甚至一辈子都有可能使孩子们缺乏自主发展的方向和前进的动力。本文针对中小学信息技术课综合实践活动进行探讨。

基于卓越教师培养的数学分析课程教学改革探索

通过分析数学分析课程在高师本科院校教学现状,结合学校卓越教师试点班的培养计划实施方案,对卓越教师数学班的专业基础课数学分析课程教学内容提出了调整教学内容,与高中数学内容衔接;结合现实问题,增加实际案例;改进教学内容的组织方式;融入数学史的内容这四个教学策略。

高等数学“问题驱动”教学探索与实践

本文从“问题驱动”的内涵、特点、适用性和教学优势等角度出发，在明确“问题驱动”对高等数学教学适用性的同时，探讨在高等数学教学过程中应该如何进行问题设计、布局问题流程进行教学反思和总结等．另外，通过在一元函数导数教学以及多元函数导数教学中“问题驱动”教学方法的应用，以求利用具体案例进一步明确“问题驱动”教学法在高等数学教学中的具体应用形式．

基于项目驱动的数学建模教学方法的探讨

数学建模是应用数学理论知识解决实际问题的重要手段和途径,是数学相关专业的一个非常重要的课程。针对目前数学建模课程教学中的教学方法存在问题,探究将实际项目驱动的形式实现数学模型理论知识与实践教学的有机结合,培养学生的知识理解、实践能力和创新能力。

数学分析课程中的抽象与直观探讨

本文通过探讨数学分析课程中抽象与直观的联系,旨为培养和提高高校数学专业学生的数学核心素养提供策略和思路.

一类带有绝对值的线性规划MATLAB求解方法在数学建模教学中的应用

在教学过程中引出带有绝对值的线性规划问题的基础上,进一步扩展其适用的求解范围,结合数学建模教学中举一反三的思想,对各种含有绝对值的线性规划求解的过程进行分析,并总结一类带有绝对值的线性规划MATLAB求解方法,即当目标函数、不等式约束和等式约束均含有绝对值变量的情况下,推导其MATLAB标准型的求解并给出求解的过程,对该问题进行全面推导分析及求解,达到理论学习与实践能力双向丰收的教学效果。

直角坐标系下二重积分计算的教学探讨

直角坐标系下将二重积分化为两次定积分进行计算,是教学的重点和难点,是三重积分化为三次定积分和曲面积分化为两次定积分的基础。文章探讨积分区域为X-型区域和积分区域为Y-型区域的二重积分及其解题技巧,并讨论了两种积分区域的相互转化。

初中数学微课设计与应用——以“完全平方公式”为例

微课在现代教育中发挥着越来越重要的作用,而微课教学设计是微课开发与制作的前提。分析当前微课教学设计存在的问题,有助于优化初中数学微课教学设计的一般流程,结合教育教学实践改进初中数学微课教学设计的策略。

大数据技术:从数的解蔽到数据的遮蔽之现象学考察

大数据技术沿着"数→数据→数学化→大数据技术"这一逻辑脉络演化而来。数的发现将世界带到人的跟前,从而开启了微数据对世界的解蔽。近代自然科学的发展呈现的小数据将世界数学化,从而造成了世界的遮蔽。大数据时代,世界以数的复杂性方式显现,使得世界面临深层遮蔽的危险,更使世界获得全面解蔽的可能。

大数据技术:从数的解蔽到数据的遮蔽之现象学考察

大数据技术沿着"数→数据→数学化→大数据技术"这一逻辑脉络演化而来。数的发现将世界带入人的眼前,从而开启了微数据对世界的解蔽。近代自然科学的发展呈现的小数据将世界数学化,从而造成了世界的遮蔽。大数据时代,世界以数的复杂性方式显现,使得世界面临被深层遮蔽的危险,更使世界获得全面解蔽的可能。

一类充分下降共轭梯度法的全局收敛性

给出一类搜索方向采用保守策略的新型共轭梯度法,在常规假设条件下得到了算法的全局收敛性结果,并给出算法的数值实验结果.结果表明:相应的算法分别在强Wolfe非精确线搜索参数σ<1/4,1/3,1/2的情形下充分下降;新算法适合于求解大型无约束优化问题.

应用型本科院校C语言课程教学中的微课应用探索

随着移动互联网络的发展和智能终端的广泛应用,微课以其在发展在线学习、移动学习和碎片化学习等方面的优势,成为教师和学生的重要教育教学资源。针对应用型本科院校C语言课程教学中存在的问题,探索微课在提高学生自主学习能力和C语言课程中实践教学环节中的应用,以C语言课程"插入排序法"这一知识点为例阐述了微课的制作开发过程。

基于课程设计的考核方式——以Java语言程序设计课为例

从Java语言程序设计考核现状出发,结合广西民族师范学院计算机科学与技术专业应用型人才培养的办学定位,从课程设计概念、实施方案、注意事项、效果分析等几方面介绍了基于课程设计的考核方式在Java语言程序设计课程中的应用。