“双减”背景下小学英语课堂效率提升策略

“双减”政策的推出以及实施给小学英语课堂教学带来了新的要求,要求教师在有限的课堂时间内将教学效率最大化,使学生能够在短时间内迅速掌握需要学习的知识点。在这一背景下,小学英语教师如何将减负增效的思想落实在日常教学活动中,提高课堂教学效率就成为其教学过程中需要思考的问题。基于此,本文重点探究“双减”背景下小学英语课堂效率提升的相关策略,围绕学生学习需求展开教学分析,以期为学生综合学习素质的全面提升提供帮助。

新教育合作背景下的“三位一体”育人模式的构建

育人模式众多,教育合作论一直受到广泛关注。文章旨在结合教育管理的实践经验,探索教育合作的新模式,并提出一些建议和基本做法。首先,文章将从分析家庭、学校与社会之间的关系开始,探讨它们融合时所面临的问题,并基于这些问题提出相应的解决对策。

让理想信念引领少年儿童成长

一天,讲到《为中华之崛起而读书》一课时,我问孩子们:“我们为何而读书?”孩子们纷纷回答,为实现白衣天使梦而读书,为当英勇的解放军战士而读书,为能够做一名游遍世界的航海员而读书……这时,小丽却说:“昨晚我和爸爸讨论过这个问题,周恩来总理在少年时看到国家受到列强欺辱,立下‘为中华之崛起而读书’的宏伟志愿。爸爸说,现在国家强大了,我们过好自己的生活就行了。”其他孩子听到这话,觉得似乎对,又似乎不对。