我的课堂我做主

在我的字典里，“课堂”就是呆板、死气沉沉的代名词。在课堂上，学生不再是一个活力四射、个性飞扬的青少年，而是一个只会坐在座位上，持着“沉默是金”这一原则的书呆子。但自从我们学校实施“异步教学”之后，我对课堂又有了新的理解。

角色转换让课堂变得更精彩

在以往的学习生涯中，课堂上，我们总是无精打采，死气沉沉的，没有一点儿学习的活力。老师在讲台上滔滔不绝地讲课，而我们却总是一副力倦神疲的样子。但自从异步教学来到我们的学习中，就使得以往苦闷的课堂变得生龙活虎，个个干劲倍增，精神焕发了。

我的课堂我做主

在我的字典里，“课堂”就是呆板、死气沉沉的代名词。在课堂上，学生不再是一个活力四射、个性飞扬的青少年，而是一个只会坐在座位上，持着“沉默是金”这一原则的书呆子。但自从我们学校实施“异步教学”之后，我对课堂又有了新的理解。

让“异步之花”开满心间

夏日，骄阳如火，热辣辣的阳光透过窗子，影射到地面上。讲台旁，老师拿着书本口若悬河地讲解，而课桌上，成绩好的同学认为这是“老生常谈”，可基础差的同学，却觉得仿佛“如听天书”……

我看异步教学

时光如流水，转眼间，自己已初三了，回想自己的求学经历，真是感慨万千，我庆幸自己能摆脱面对了七年的传统教育模式。以前，老师一上课就说：“把手放下来，下面我们开始学习……”于是他在讲台上口若悬河，而我们在下面思想“开小差”、溜号，整个课堂死气沉沉，让人感到学习是多么枯燥无味。然而在2005年的一天，

异步教学打开了我们禁锢已久的思维

传统的教育模式，在培养出屈指可数的人才的时候，也把更多的青少年培养成了书呆子。以前，我也担心自己会成为这些书呆子中的一员，而这担心想想也不无道理。每天在学校上课的时光，都那么千篇一律、枯燥乏味：一上课，老师便在讲台上滔滔不绝，而三尺讲桌下的我们一个个昏昏欲睡，魂游天外；老师说：“好记性不如烂笔头。”

异步之风 改变你我

俗话说：“知识改变命运”。知识的力量是无穷的。然而我们的知识多数来源于学校的教育。过去我们一直接受的是老式的传统教育，整个教学模式使课堂枯燥无味，同学们学习兴趣全无。自从黎教授带着“异步教学”结缘我校，就给我们的课堂注入了新的活力。

创新改变未来——我眼中的异步教学

在我接受传统教育的7年学习生涯中，每节课的主宰都是老师，每节课的知识都要靠老师“灌”，每堂课都被老师牵着鼻子走。我国的传统教育用于这个充满竞争的时代，确实已暴露了不少弊端。当今社会正在日新月异地发展，时代在不断进步，科技也在不断更新，时代所需要的人才也不是以往那些“两脚书柜”的人。只有那些能把所学知识充分运用,懂得怎样处理人际关系，具有创新合作精神，以及良好心理素质的人，才能适应时代的需求。

我喜欢异步教学

从古到今，一直以来都是老师把知识灌输给学生。在学习活动中，老师总是当主播，学生当听众。每天千篇一律的是老师在课堂上讲解，学生在下面一边听，一边记笔记。尽管老师在上面讲得声情并茂，神采飞扬，可随着学生的耐性自制力的降低，求知的积极性越来越弱，就出现了思想“开小差”、打瞌睡的现象。一节课45分钟，老师讲课大约用了30分钟，

创新改变未来——我眼中的异步教学

在我接受传统教育的7年学习生涯中，每节课的主宰都是老师，每节课的知识都要靠老师“灌”，每堂课都被老师牵着鼻子走。我国的传统教育用于这个充满竞争的时代，确实已暴露了不少弊端。当今社会正在日新月异地发展，时代在不断进步，科技也在不断更新，时代所需要的人才也不是以往那些“两脚书柜”的人。只有那些能把所学知识充分运用，懂得怎样处理人际关系，具有创新合作精神，以及良好心理素质的人，才能适应时代的需求。

我喜欢异步教学

从古到今，一直以来都是老师把知识灌输给学生。在学习活动中，老师总是当主播，学生当听众。每天千篇一律的是老师在课堂上讲解，学生在下面一边听，一边记笔记。尽管老师在上面讲得声情并茂，神采飞扬，可随着学生的耐性自制力的降低，求知的积极性越来越弱，就出现了思想“开小差”、打瞌睡的现象。一节课45分钟，老师讲课大约用了30分钟，剩下15分钟匆忙应付老师布置的作业。对于基础强的学生来说，通过老师的讲解，加上自已认真听讲，对老师布置的作业能够轻而易举的做好。可对那天些不认真听讲或没听懂的学生来说就头痛了，做起作业不知从何下手。因此就出现了抄作业，花钱请人做作业的不良现象。老师腰酸背疼地站了一节课，实际并没有达到理想的效果。

异步教学打开了我们禁锢已久的思维

传统的教育模式，在培养出屈指可数的人才的时候，也把更多的青少年培养成了书呆子。以前，我也担心自己会成为这些书呆子中的一员，而这担心想想也不无道理。每天在学校上课的时光，都那么千篇一律、枯燥乏味：一上课，老师便在讲台上滔滔不绝，而三尺讲桌下的我们一个个昏昏欲睡，魂游天外；老师说：“好记性不如烂笔头。”我们立刻拿起手中的笔；老师说：“光写有什么用？关键是用心记!于是刚拿起的笔又被扔在一旁”；讲解习题的时候，一个个心安理得地打开空白的习题册，没关系，老师会直接告诉我们正确的答案，数学、物理、语文、政治……科科皆如此，老师不认为他的教育方法是有问题的，学生也同样没意识到其中的弊端，反而捧着轻易到手的答案窃喜。最后的结果是：学生沦为了书本的奴隶，思维被老师不知不觉中禁锢了起来，而学生自己还不自知，还以为自己过着上等生活，实验不必亲自动手．习题不用劳心伤神想答案……

异步之风 改变你我

俗话说：“知识改变命运”。知识的力量是无穷的。然而我们的知识多数来源于学校的教育。过去我们一直接受的是老式的传统教育，整个教学模式使课堂枯燥无味，同学们学习兴趣全无。自从黎教授带着“异步教学”结缘我校，就给我们的课堂注入了新的活力。

角色转换让课堂变得更精彩

在以往的学习生涯中，课堂上，我们总是无精打采，死气沉沉的，没有一点儿学习的活力。老师在讲台上滔滔不绝地讲课，而我们却总是一副力倦神疲的样子。但自从异步教学来到我们的学习中，就使得以往苦闷的课堂变得生龙活虎，个个干劲倍增，精神焕发了。

我看“异步教学”

时光如流水，转眼间，自己已初三了，回想自己的求学经历，真是感慨万千，我庆幸自己能摆脱面对了七年的传统教育模式。以前，老师一上课就说：“把手放好来，下面我们开始学习……”于是他在讲台上口若悬河，而我们在下面“开小差”，溜号，整个课堂死气沉沉，让人感到学习是多么枯燥无味。然而在2005年的一天，一位特殊的客人——黎世法教授来到了我们的学校，他给我们带来了一套全新的教育模式——异步教学。从此，“异步教学”的阳光洒进了我们实验中学，我们的“填鸭式”教育变成了过去。

通往成功的阶梯——异步教学

人的一生是在不断学习和积累中度过的。 提到学习，不禁令人想到诸如“头悬梁，锥刺股”艰难的求学之路。是的，学习需要坚持不懈的精神，需要创新，需要效率，需要方法。当今的时代，是科学技术突飞猛进的时代，没有知识就寸步难行。而想要获得知识，就必须学会学习。有一种学习方法能满足我们的需要，那就是“异步教学”。

让“异步之花”开满心间

夏日，骄阳如火，热辣辣的阳光透过窗子，影射到地面上。讲台旁，老师拿着书本口若悬河地讲解，而课桌上，成绩好的同学认为这是“老生常谈”，可基础差的同学，却觉得仿佛“如听天书”……

我与“异步”共成长

“异步教学”对于有的人来说也许还是一个陌生的新兴名词，但对于我们学校的同学来说却已经是我们的老朋友了。

我与“异步”共成长

“异步教学”对于有的人来说也许还是一个陌生的新兴名词，但对于我们学校的同学来说却已经是我们的老朋友了。

通往成功的阶梯——异步教学

人的一生是在不断学习和积累中度过的。