尊重·开放·激厉——浅谈幼儿园课堂教学应用

作为树人第一所校园的幼儿园任重道远，要想将每个孩子的潜质培育出来，成为参天大树的有用之才，不但需要充分地尊重孩子“人之初，性本善”的本性、天性，还需要各种探索式的开放教学，把自主还给孩子，更要创造条件的去引导孩子的创新积极性和学习主动性，激励孩子们主体性、自主性、独特性、创造性的健康成长和全面发展。