“五注重”突破高中班主任工作困境

本论文探讨了高中班主任所面临的困境,并分析了一些问题,包括未完全遵循班主任工作原则、工作压力大、班主任工作势单力薄、班级管理团队力量弱、学生社会阅历浅以及师生交流障碍。为了突破这些困境,论文提出了“五注重”的工作策略:一是注重遵循原则,提升班主任组织管理能力;二是注重自身修养,提升班主任协调力;三是注重管理方法,提升班主任执行力;四是注重管理观念,善设助手优化队伍;五是注重管理机制,细化管理常抓不懈。并探讨了这些策略对于突破高中班主任工作困境的重要意义。

探究核心素养下的高中体育多元化教学策略

伴随着核心素养理念在高中体育课堂上的落实,高中体育 教师也要逐渐开展多元化的教学策略,充分丰富体育教学的形 式和内容,让学生们更加热爱参与体育锻炼,进而使得学生们 逐渐拥有更加健康的身体素质,也使得学生们逐渐有着更坚强 的心理素质,最终促使学生们更加精彩地度过高中时光,也让 体育教学有着更大的价值意义。对此,本文从多个角度去阐述 了在核心素养背景下如何开展高中多元化教学,让学生们逐渐 养成良好的体育运动观念。

对一道中考数学综合题的再思考

综合题一直是中考的重点和难点，是深化知识、提高分析能力和解题能力的重要类型题．数学综合题在中考题里属于比较难的，难就难在它的综合性、探索性和应用性．特别是代数几何综合题，其重视对“数形结合”思想和转化思想的考查．解这类题时，考生往往只注意到代数知识或只注意到几何知识，而不太注意它们之间的相互转化．本文是我对2011年广西河池市中考数学第26题的几点思考．

高中足球大课间发展与对策的研究

高中阶段是学生学业发展的关键阶段,是决定未来的重要阶段,对于学生来说意义重大。但事实上,高中阶段的学习效果不仅仅取决于学生对于知识的掌握,同时也是对其身体素质的一次考验。长期以来,我国高中阶段一直开展着以广播体操为代表的大课间锻炼方式,力求通过每一天的体操锻炼来提高学生身体素质,为其创造阳光而舒适的校园学习生活。但随着教育制度的不断发展,近年来,体操大课间因其长久以来的重复已经很难带动学生的锻炼兴趣,甚至已经转而成为学生的一种负担。因此,近期以来,有学校推出了“高中足球大课间”的锻炼方式。力求通过更加新颖的锻炼方式来调动学生锻炼积极性,提高学生的身体素质,促进其体育发展,为其日后的学习打下坚实的基础。事实上,相对于传统的大课间来说,高中足球大课间本质上并无不同,只不过是通过更加科学而有效的锻炼方式来促进学生的体育发展。因此,在研究高中足球大课间的应用与发展时,教师应当将重点放在大课间开展的形式与内容,进一步优化改善足球大课间的开展形式,尽可能的将足球大课间的锻炼内容充实丰富。在保证学生安全的基础上充分调动学生的参与度与积极性,进而能带动学生积极投身体育锻炼,响应国家“阳光一小时”的号召,从根本上提高学生的身体素质,助力其成长成才。

怎样做好物理高考指导教学

作为人生的重要转折点,学生要想考取理想的分数,需要每一个学科都考出较好的成绩。而物理作为理科中的重要学科,既复杂又抽象,这使很多学生望而却步,甚至在物理学科上栽了跟头。因此,每一名物理老师都应该尽职尽责地为学生做好备考指导,取得优异的成绩。