浅谈如何做好一名农村小学校长

一所好学校,一定要有一个好校长。校长是学校的灵魂,是学校实现科学化管理和可持续发展的关键。作为一所学校校长,如何才能把学校管理好呢？下面结合工作实践谈谈我个人的愚见,供同行参考。一、要对学校的发展充满信心当前,制约农村学校发展的因素很多,如农村小学的硬件设备欠缺、学校经费不足、教师整体素质偏低、生源素质不高、办学环境恶劣等。

新课改下中学英语教师应注意的几个问题

《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）中指出：“义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础；文化意识有利于正确地理解语言和得体地使用语言；有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自主学习能力；积极的情感态度有利于促进主动学习和持续发展。

培养小学生数学学习兴趣的教学实践

众所周知,兴趣是学习最好的老师。学习兴趣不仅能够激发我们对学习的欲望,还能使我们在学习过程中充分发挥主观能动性。小学生也是如此,如果小学生能够对学习产生非常浓厚的兴趣,那么在教学过程中一定会达到事半功倍的效果。小学数学课堂低效问题一直以来都是广大教育工作者探索研究的重点,本文就如何在小学数学教学中培养学生的学习兴趣问题进行浅析。

留守幼儿教育方法初探

随着我国社会经济发展和城市化进程的加快,城市、农村产业结构发生了很大的变化,边远县城区外出务工、经商的人员逐渐增多.受打工潮的影响,不少家庭夫妻双双外出务工或单方外出打工,把子女甩在家里由爷爷奶奶、外公外婆或者留守在家的单亲爸爸、妈妈照看,有的甚至寄养在亲戚家.许多孩子因为种种原因而留守在家中,失去了直接监护人,使孩子处于无人监管的“真空”状态,形成了一个特殊的群体一留守幼儿队伍.所谓“留守幼儿”是指父母双方或一方流动到其他地区,孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的孩子.

小学语文阅读教学策略研究

在小学语文教学中,阅读是中心环节,更是语文教学重难点,培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要目标。但是在当前的小学语文阅读教学中还存在很多问题,阅读教学效率比较低下。如何改变小学语文阅读教学现状,激发学生的阅读兴趣和积极性,是教师应该积极探讨的话题。本文主要分析和探讨了小学语文阅读教学策略,旨在提升小学语文阅读教学效率。