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浅谈高中英语高效备课
1
作者
韦锦丰
《中学教学参考》
2013年第1期99-99,共1页
高效备课是十分重要且复杂的教学前奏。在备课上花一分精力,在教学里就有一分的效果。一节课是否高效不是偶然的,它在很大程度上取决于教师的备课。教师既要考虑教学目标、原则和方法,还要摸清学生的英语水平和学习习惯,吃透教材,...
高效备课是十分重要且复杂的教学前奏。在备课上花一分精力,在教学里就有一分的效果。一节课是否高效不是偶然的,它在很大程度上取决于教师的备课。教师既要考虑教学目标、原则和方法,还要摸清学生的英语水平和学习习惯,吃透教材,编写教案,在有限的时间里,培养学生英语学习兴趣,抓住学生的注意力,考虑教学中可能发生的问题和各种解决办法,才能安排好教学环节,引导学生进行有效的学习,
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关键词
备课
高中英语
教学目标
引导学生
英语学习兴趣
学习习惯
英语水平
编写教案
下载PDF
职称材料
让学生参与作文的评改.提高学生的写作积极性--作文评改的实效性研究
2
作者
吴素清
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2010年第7期87-88,共2页
改变作文教学中的评改模式,让学生参与到评改的过程中来,既可以调动学生写作的积极性,又可以明白作文中存在的问题.本文论述了自己在教学中的一些尝试和做法。
关键词
作文教学
评改方法
积极性
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职称材料
题名
浅谈高中英语高效备课
1
作者
韦锦丰
机构
广西
河池市
东兰县
东兰
高中
出处
《中学教学参考》
2013年第1期99-99,共1页
文摘
高效备课是十分重要且复杂的教学前奏。在备课上花一分精力,在教学里就有一分的效果。一节课是否高效不是偶然的,它在很大程度上取决于教师的备课。教师既要考虑教学目标、原则和方法,还要摸清学生的英语水平和学习习惯,吃透教材,编写教案,在有限的时间里,培养学生英语学习兴趣,抓住学生的注意力,考虑教学中可能发生的问题和各种解决办法,才能安排好教学环节,引导学生进行有效的学习,
关键词
备课
高中英语
教学目标
引导学生
英语学习兴趣
学习习惯
英语水平
编写教案
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
让学生参与作文的评改.提高学生的写作积极性--作文评改的实效性研究
2
作者
吴素清
机构
广西河池市东兰县高中
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2010年第7期87-88,共2页
文摘
改变作文教学中的评改模式,让学生参与到评改的过程中来,既可以调动学生写作的积极性,又可以明白作文中存在的问题.本文论述了自己在教学中的一些尝试和做法。
关键词
作文教学
评改方法
积极性
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈高中英语高效备课
韦锦丰
《中学教学参考》
2013
0
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职称材料
2
让学生参与作文的评改.提高学生的写作积极性--作文评改的实效性研究
吴素清
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2010
0
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职称材料
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