小学语文朗读训练浅议

在小学语文教学大纲中明确指出各年级都要重视朗读训练，充分发挥朗读对小学生理解语文内容、发展语言、陶冶情感起到的重要作用。同时，语文教学同其他学科教学相比，有着得天独厚的优势，朗读训练是一种既能促进学生对文章内容、中心思想的理解，又能达到审美、传情目的手段。如何对小学生进行朗读训练，提高小学生的朗读水平，笔者通过自身的教学实践和探讨，提出以下几点粗浅的看法，以飨读者参考。一、重识字。

瑶族地区小学语文教学中的学生自主学习研究

国家的进步不仅仅需要某一个民族的努力,更需要全部少数民族的共同发展,通过培养小学生的自主学习能力,提高学生的整体素质,为社会输出更多的优秀人才是现阶段我国社会发展的关键,在瑶族地区更是如此。教育实践证明,处于小学阶段的学生,对于自身学习以及知识的掌握并没有一个全面的认识,缺乏一定的自控能力。因此,在瑶族地区小学语文教学过程中,教师要重视学生自主学习能力的培养,不断提高学生的语文学习效率。在此,针对瑶族地区小学语文学生自主学习能力培养过程中存在的问题进行分析,并结合瑶族地区教育发展的实际情况以及学生的需求,提出相关策略。