情到深处自然浓——诚献教育工作者

在教育工作中，难免会遇到各种各样的学生，由于个体的差异，在学生群体中很难避免地会出现一些“学困生”。“学困生”由于处于一种被忽视甚至被歧视的境地，而造成心理的畸变，或不求上进、感情冷漠；或自暴自弃、甘心落后。教育者在教育观念上的无知，摧残了多少希望之花!这种不健全的偏爱和关怀，将断送多少未来的人才!无数残酷的事实，

思品活动课中如何加强师生情感交流

思想品德课将活动课纳入了正式课程体系。它的纳入，适应新时期的形势要求，适应信息化、开放环境的需要，有力地促进了课程结构的合理和优化，保证了其整体育人功能的充分发挥，体现了新课程标准重视个性发展，培养学生创造性思维能力的人文性特点。