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思品活动课中如何加强师生情感交流
1
作者
黄振化
《中学教学参考》
2011年第36期24-24,共1页
思想品德课将活动课纳入了正式课程体系。它的纳入,适应新时期的形势要求,适应信息化、开放环境的需要,有力地促进了课程结构的合理和优化,保证了其整体育人功能的充分发挥,体现了新课程标准重视个性发展,培养学生创造性思维能力...
思想品德课将活动课纳入了正式课程体系。它的纳入,适应新时期的形势要求,适应信息化、开放环境的需要,有力地促进了课程结构的合理和优化,保证了其整体育人功能的充分发挥,体现了新课程标准重视个性发展,培养学生创造性思维能力的人文性特点。
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关键词
师生情感交流
活动课
创造性思维能力
思想品德课
新课程标准
课程体系
开放环境
课程结构
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职称材料
题名
思品活动课中如何加强师生情感交流
1
作者
黄振化
机构
广西河池市南丹县教育局教研室
出处
《中学教学参考》
2011年第36期24-24,共1页
文摘
思想品德课将活动课纳入了正式课程体系。它的纳入,适应新时期的形势要求,适应信息化、开放环境的需要,有力地促进了课程结构的合理和优化,保证了其整体育人功能的充分发挥,体现了新课程标准重视个性发展,培养学生创造性思维能力的人文性特点。
关键词
师生情感交流
活动课
创造性思维能力
思想品德课
新课程标准
课程体系
开放环境
课程结构
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
思品活动课中如何加强师生情感交流
黄振化
《中学教学参考》
2011
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