小学数学教学生活化的误区及措施分析

现代教育强调学生综合素质的发展,关注于对多种新型教学方法的应用。在小学数学教学中,对生活化元素的有效利用,不仅能有效激发学生的学习兴趣,还能优化其理解与应用效果。本文主要以小学数学教学生活化误区入手,分析了相应的教学措施。

浅谈学生主体意识在小学语文阅读中的体现

阅读是我们学习知识与认识世界的基本途径,同时也是小学语文教师传递祖国汉字与文学知识,培养小学生人文精神与文学素养的基本方式,但是需要充分发挥小学生的学习主体意识,保证小学生在阅读学习中的思维主动性与创造性,才能促使小学生实现深度阅读,在阅读中优化自己的综合素质。本文将从保证小学生在阅读探究中的自主权、保证小学生对阅读问题的质疑权利、保证小学生能够自主选择拓展阅读文本三个角度分析小学语文阅读教学如何才能体现小学生的学习主体意识。