乡村振兴背景下民族地区资助工作现状与发展路径探析——以河池市为例

乡村振兴既是我国实现共同富裕的内在要求,民族地区学生资助对于我国实现教育公平具有重大意义,这对民族地区学生资助工作提出了新的要求。本文以河池市为例,对乡村振兴背景下民族地区学生资助工作现状与发展路径进行了探索、分析,发现目前民族地区学生资助工作仍存在帮扶形式单一、缺少家国情怀教育和学校与乡村振兴实践联动不足等问题。基于此,本文建议构建识别贫困生需求的体系、培育学生感恩情怀的德育体系、提升学生乡村实践能力的体系,以更好地服务乡村振兴战略。