初中班主任班级管理遇到的问题和解决策略

在“立德树人”的育人理念下,初中班主任老师要想做好班级建设,打造一个积极向上、团结有爱的班集体,就要采用新思路、新方法管理班级。本文分析了初中班主任在班级管理中的地位,思考了初中班主任在班级管理中出现的问题,并结合素质教育的理念和自己的经验,寻找班级管理的有效策略。

让学生跨过化学用语的门槛——是学好化学的关键瓶颈

学生在初中化学学习中,开始学生都带有浓厚的兴趣,但是到学习化学用语——元素、原子符号、离子符号、化学式、化学方程式的书写时学生开始对化学失去兴趣和信心,因为这些化学用语的学习比较枯燥无味,所以,在这一环节能帮助学生度过难关,是化学教学成功的关键。通过几年的教学经验的总结,使用这些方法我发现有一定的效果。

如何培养学生的学习兴趣

新的《英语课程标准》提出基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,形成一定的综合语言运用能力。就心理学而言,兴趣是一个人探究事物或进行某种活动的积极态度,是一个人优先对一定事物发生注意的倾向。学习兴趣是学习动机的重要心理成分,是学习积极性和主动性中最现实、最活跃的部分,是学习的动力,也是发展智力潜能的契机 ,所以我在实际教学工作中,遵循学生身心发展的规律组织教学活动,充分利用新编教材图文并茂、生动形象及与生活实际密切联系的特点,改进教学方法,培养学生学习兴趣,收到了一定的效果。