浅谈高中英语多媒体智能化教学模式

多媒体智能化教学是一种区别于传统教学模式的教学手段,是一种通过电子产品多媒体技术进行现代化、自动化、立体化教学的新的教学模式。

谈“支架式教学”在高一运动学教学中的应用

在高中一年级物理教学中运用"支架式教学",能有效帮助高一学生逐步形成有条理的解题思路。高一学生初次接触高中物理,在解决物理问题时仍习惯沿用初中物理的简单思维方法。然而高中物理知识体系和思维方式与初中物理有很大的区别,因此让高一学生有诸多的不适应,觉得难以掌握,很容易对高中物理产生厌学情绪。而"支架式教学"的使用,可以很好地引导学生找准运动学问题的特征,有效帮助学生掌握相对复杂的高中物理知识,同时也能完善学生学习物理的方式方法,进而提高学生学习物理的兴趣和分析物理问题的能力。

小城的尾巴

小城在一天一天地长大.老房子,老城墙……在小城的容光焕发中.像伤口的痂一样一块块地剥落.消失在小城改天换地的尘埃中。古老的巷道在小城热火朝天的进化中慢慢缩成了一条长长的尾巴.萎缩在小城的灯红酒绿之中.默默地而无奈地等待命运的判决。小巷是越缩越幽深了,一直伸到小城灵魂的深处.刺痛着小城的伤口。

高中英语教学中阅读思维训练的应用措施研究

在高中英语教学课堂中,阅读思维训练是一种很重要的教学方式。它不仅要求学生掌握语法和一定的词汇量,还需要培养学生的听、说、读、写能力,学生应当在教师的引导下学会用英语的方式去学习、思考并理解,从各方面提高学生驾驭英语的能力,创建高效英语教学课堂。本文对高中英语教学中阅读思维训练的应用措施展开研究。

一片开在树上的油菜花

女儿才四岁多，特别喜欢画画。有事没事在纸上涂些自己所看到的东西，小鸟小花小草。琳琅满目。满纸爬着她歪歪扭扭的笔迹。甚至有时候把一只小狗画成了一头光溜溜胖嘟嘟的小猪，她也自得其乐地拿着自己的杰作在大人们前面摇来晃去，炫耀一番。

书到用时方恨多

兴致勃勃地写一篇关于饭食的小文时,突然想到有一本书里写到齐白石老先生吃花生时很豪气,从不把花生嚼碎,而是一咬两半便囫囵吞枣,甚是干脆。于是饶有兴趣地想找那本书来瞧瞧。

倾听:懂比爱更重要

关于倾听：一个真实的案例 在一次班主任培训中探讨到如何倾听孩子时，我讲述了一个真实案例：一名成绩不错的女生，面带忧郁之色地告诉我，她最近过得很不好，起因在于她有一个最好的朋友A，她希望A也对她最好。可是她发现A还有更好的朋友B。A跟B在一起玩得很开心时，她经常感觉受到了冷落。

以书为枕

小时候，我特别喜欢看小人书。坐着，站着，蹲着，躺着，只要一拿到小人书，不管三七二十一，就如醉如痴地看起来，时常是一口气看完，才发觉已经坐得屁股麻木，站得腰酸腿疼，蹲得两眼发花。只有躺着看最好，头靠在软软的枕头上，手拿着书本，嗅着浓郁的墨香，躺到柔软的床上，心与书本便开始对话。