论创意写作在中学写作教学中的实践尝试

创意写作兴起于十九世纪末期美国高校进行的文学教育改革,它以在高校开设的小说、诗歌写作课程和培养小说家、诗人及从事该学科教育教学的人才为主要目的。后来逐渐演变成一种社会性运动,泛指以写作为样式、以作品为最终成果的一切创作性活动。它最初是指文学写作,后来泛指一切面向文化创意产业和适应文学民主化、文化多元化、传媒技术化的更新换代等多种形式的写作。创意写作涵盖虚构类写作和非虚构类写作,如小说、诗歌、戏剧、电影脚本、回忆录等,西方创意写作的主要目的是为了培养新作家。