巧用化学实验、培养学生观察思维和动手操作能力

化学是一门实验性的学科，许多化学理论都是通过实验结果分析得到的，实验既是化学的基本特点，又是化学教学中的一种重要教学策略。从新课改后的一系列化学测试题来看，从以往的单一课本知识到注重突出化学与社会生产实际的联系，比如环境，医药和新科技。实验操作占的分值越来越重，表明新课改下对学生化学实验操作技能的重视。

浅析高中数学向量教学的意义与建议

向量教学是近年来高中数学教改的新亮点。向量进入中学课本后，便于学生对抽象立体几何的理解，同时向量在现代数学、物理学、工程学、空间物质结构中有着广泛应用。根据笔者的高中数学教学实践，现就向量教学的意义进行阐述，并提出向量教学的三点建议。

如何做好高中物理实验教学探析

物理是一门以实验为基础的自然学科。而实验教学是学生感知信息的重要途径，没有很好的感知，不可能有真正的认识，物理实验教学，不仅能帮助学生理解和掌握物理概念和物理规律，更能培养学生动手操作能力、观察能力、思维能力和创新能力。物理学家丁肇中说过：实验可以推翻理论，而理论永远无法推翻实验。物理实验在物理教学中具有举足轻重的地位，那么，如何做好高中物理实验教学呢？

浅议高中语文分层教学

记得某中学门口有这样一句名言：“教师最大的悲哀是包办，学生最大的悲哀是依赖”。为了避免这种悲哀的出现，我们教师应该把课堂还给学生，把学习的权利交给学生，在教学中充分发挥学生的主体性，从而调动学生学习的主动性和积极性。新课标高中语文教学要求：应面向全体学生，让全体学生都能在语文课堂教学中体会到成功的喜悦与快乐。对于这一要求的实现，需要教师在课堂教学中面对每个有差异的学生，而分层教学法在高中语文课堂教学的应用，能够有效地解决该教学问题。本文从学习需要的层面出发，对分层教学在高中语文课堂教学的应用，进行如下深入探讨。

浅议高中语文教学中的审美教学

我国近代教育家蔡元培先生提出，美育与德、智、体育并列为“四育”。语文课的教学又是对青少年进行审美教育的主要途径和重要阵地，肩负着对学生进行审美教育的重要任务。语文美育不同于音乐、美术等其他学科的美育，它是凭借语文教材中一篇篇课文来实施的，具有形象性、情感性、愉悦性特点，那么，如何在语文课文中进行审美教学呢？本文尝试从以下几个方面来阐述教学的内容和方法。

如何帮高中生提高答卷技巧初探

进入高中以后，面对大大小小的考试，学生的思想压力突然增加了不少。要应对各种考试，取得高分，就要形成一套属于自己的解题思路和方法。那么学生该如何应对高中数学答卷训练呢？笔者经过多年的观察，认为数学答卷想做好就要遵守几个基本的原则，在本文中做浅要论述。