浅谈小学数学解决问题方法多样性

在小学教育教学过程中,数学与其他学科相比,与生活息息相关,数学学科的特点是帮助儿童发展思考问题和解决问题的能力。由于问题的出发点不同,解决问题的难度也会有一定的差异。为此,本文对问题解决方法的多样性进行了研究和分析,阐述了小学数学问题解决方法多样性的意义,提出了培养问题解决方法多样性的具体措施,为小学数学教学活动的组织提供参考。

对高效阅读教学的探索

在新课程背景下,深化课堂教学改革,提高教学质量是我们教师的重要任务。而构建高效的语文阅读课堂模式,是提高质量的有效途径。这要求教师要深入钻研教材,引导学生进行预习,精心设计问题,并合理地安排时间,这样才能提高我们的阅读课堂教学的效率。

浅谈新课程理念下的汉语拼音教学

《语文课程标准》提出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。”。这要求我们低年级的语文教师要更新观念，根据低段学生的心理、生理特点，采取科学的教学策略，以提高汉语拼音课堂教学效率。

让第一课时也出彩

很多人都认为，第一课时的教学没有第二课时容易出彩，因为教学内容过于平淡，很难激发学生的情感，达到共鸣。而我却不这么认为。如何让第一课时的教学也能精彩纷呈呢？在设计《和时间赛跑》这节参赛课，我做了以下几点尝试，效果很好。