谈如何有效促进学生课外阅读

全国人大代表、苏州大学教授朱永新在今年的两会上谈到：阅读不仅能提升个人的文化素质和精神境界，对于一个国家提高教育质量，保持创造力和竞争力也极为重要。阅读是学校教育的重要方面，同时又是学校教育的延伸，对于一个人的终身学习和成长往往起到关键作用。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，学校教育最关键的一点就是让学生养成阅读习惯、兴趣和能力。建议设立国家阅读节，制定“国家阅读大纲”。

试探运用尝试教学法解答应用题的方法与策略

应用题是数学科的重难点。解决应用题,是教师教学过程中的一个巨大的难点,让很多小学生倍感头疼。如何更好的培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,是一门值得研究与探讨的课题。推行的尝试教学法,将会使学生在课堂上轻松愉悦地获得“尝试——成功——再尝试——再成功”的心理过程,不断提升应用题解答能力。

新《课标》背景下小学语文阅读教学策略研究

教师在小学语文阅读教学中既要及时关注新《课标》中的“变”与“不变”,还需要在“变”中发现“不变”的因素,在积极践行新《课标》理念的过程中,始终遵循小学语文课程的基本性质和教学规律,注重对学生语文综合素质的培养。小学语文教师在讲解阅读知识时,应根据学生的文字识别能力以及理解能力,设置科学的阅读教学策略,确保学生在学习中能够有效提升阅读水平,形成适应社会发展的各种能力。本文主要探究新《课标》背景下小学语文阅读教学的策略。