化学概念教学初探

初中化学是化学科学的入门,基本概念繁多,学生掌握较为困难。而化学基本概念又是化学知识的基础。因此,化学基本概念教学的成败关系到化学教学效果的好坏。一、系统归纳,注意概念间内在联系化学概念虽多,但也是一个一个形成的。教师要善于引导学生将概念逐步系统化,突出重点,抓住关键。例如：在《分子和原子》课题中,学习了原子、离子、分子、

绽放思维让语文课堂活色生香——以《我的叔叔于勒》为例

小说文本的教学是语文教学课堂中最难的一部分,在对学生们进行小说的教学时,由于其难度的影响,其教学课堂的把握程度并不是很好,学生们对于小说的理解程度也不是很高,本文以《我的叔叔于勒》为例进行讲解,拓展学生们的视野,提高学生们的逻辑思维能力,通过该文章教学内容的分析,总结出相应的教学办法,改变以往的教学理念,运行新型的教学方式对学生们进行语文知识的传授,激发学生们学习语文知识的兴趣,构建一个良好的有趣的语文教学课堂,让整体的语文教学课堂变得更加的多姿多彩、活色生香。