核心素养下培养小学生数学运算能力的策略

随着我国社会经济的不断发展,数学运算能力成为了二十一世纪人才必不可缺的能力,其高低直接影响着人才的个人发展。在小学阶段,学生便需要接受数学运算方面的教育,从而形成良好的数学思维以及数学运算能力。然而,新课程标准对小学数学工作提出了更高要求。在新课程标准的影响下,教师不能再局限于学生对公式的完美掌握,而是应当在学生掌握公式、理解问题的基础之上实现对数学算法的灵活运用,以此让学生运用数学知识解决生活中的常见问题。因此,教师应当挣脱传统的教学观念,着力于培养学生的数学运算能力,为学生打造学习数学的大门,帮助学生实现数学思维的发展以及学科核心素养的培养。本文将从核心素养的背景出发,以小学数学教学作为研究对象,针对如何培养小学生的数学运算能力展开探讨,旨在提升小学数学教学的整体水平,为学生的个人发展奠定基础。

试析小学六年级数学应用题有效教学策略

小学数学老师都把数学应用题作为教学过程中最难攻克的一关。应用题的教学要求学生具备一定的逻辑思维能力,来处理多变的生活问题和情况。因此,小学数学老师应当引导学生建立开放性的思维,解决贴近生活的应用问题,综合提高学生的学习能力。同时,应该教授解决应用题的多种思路和解题技巧,让学生真正理解应用题的学习方式和作用。

探究古诗词的高效教学

古诗词教学对于小学生心灵的升华、情感的熏陶以及综合素养的全面发展有着至关重要的影响。但如今的语文教学中,学生对古诗词中的传统文化缺乏兴趣,课堂教学对传统文化的传承方法也不恰当。鉴于此,教师应着重培养学生对古诗词中传统文化的学习兴趣,改进古诗词的教学方法,引领学生积极主动地投入到学习中,为学生综合素养的全面发展夯实根基。

让数学课不再是学生回忆中的“痛”

新课标指出:要学习有价值的数学,让不同的学生在数学上得到不同的发展。怎样理解"有价值的数学"?"有价值的数学"就是对我们终生的学习和生活有帮助的、能让我们在有限的时间里了解和掌握的数学知识。"让不同的学生在数学上得到不同的发展"揭示了素质教育的内涵:必须让学生在自信心、合作意识、创新意识等方面都得到发展,培养学生严谨的科学态度和实事求是的精神,培养学生健全的人格,使他们形成积极向上的价值观。

浅谈如何激发后进生的作文兴趣

长期以来,提高后进生的作文水平一直是令语文教师头痛的一件事情.教师要培养学生的写作兴趣,备课不忘后进生,降低要求,树立后进生的信心,采取措施,区别对待,通过多种途径提高后进生的写作水平.

快乐作文,提高学生表达能力

随着新课改进程的不断推进,小学作文教学的教学模式也随之发生了很大程度的转变。"快乐作文"就是在这样的背景下出现的,应用这种方式进行作文的教学,可以使学生的写作兴趣与写作欲望得到有效提升,让学生更为积极地投入到知识学习中去,使他们的综合素质得到有效增强。所以,进行快乐作文的有效教学有着重要的现实意义。

少女日记

总是偷偷地写,偷偷地记就连妈妈也看不出我的秘密少女的眸子里有多少冬天的童话少女的日记里就有多少春天的希冀偷偷地写。

浅谈个性化阅读指导的有效途径

语文课程标准明确指出：学生是学习和发展的主体,语文学习是个性化的行为,教师是学习活动的引导者和组织者。教师的职责是引领学生在阅读的过程中凸显自我,解放个性,展现生命活力,使学生的自主性得到充分体现。

刍议青年教师成长的快速通道

党的十七大明确提出要建设人力资源强国．全面提高人口素质．把巨大的人口压力转换为人力资源优势的关键是大力发展教育事业．建设一支高素质的教师队伍。教育的振兴需要教师．教师肩负着教育事业的成败。选择了教师这个职业，

让学生主动参与学习

孩子的天性是好奇的,他们充满了奇思异想,他们渴望了解世界,并尝试着用已有的知识去理解自己所感知的一切。他们怀着无穷的求知欲和表现欲走进学校,他们总会提些或幼稚或荒谬或肤浅或离题万里的问题,这是正常的。爱因斯坦就说过:“有时候提出问题比解决问题更难。”这时候,教师千万别批评、嘲笑或置之不理,这是孩子思维的火花,应小心呵护、鼓励他,让求知的欲望更旺。

浅谈家庭教育与学校教育的有效融合

随着经济的发展以及我国教育事业的进步,当前教育环境下人们越来越注重共同教育的问题,特别是当优质的机会教育资源出现时,人们往往最为关心的就是该优质教育资源能否更加共同教育的被普通的学生所接收,目前我国强调的入学机会的共同教育中以及教育过程参与需要更加共同教育。特别是对于学校来说,学校是学生学习生涯的开始,也是对其今后的学习有着十分重要的奠基作用,在进行教育的过程中,教育机会共同教育以及入学机会共同教育这两项主要由当期政府以及国家教育部进行控制,当地实际的学校不能对这些问题付出更多的努力,但是在教学过程参与共同教育的环节中发挥最为重要作用的就是当地学校教师以及负责直接教育的教师等,因此在进行教育时,教师应该更加将其工作的重点放在教育过程参与共同教育的环节,教师在该部分的环节中的作用是十分重要的,应该怀着一定的家校联合机教育以及家校联合机教育进行教育,使得每个孩子都能在进行学习的过程中获得更多的学习方式,为以后成就梦想做出一定的铺垫。