农村中学班主任心理健康教育的有效策略探究

社会环境复杂多变,当前环境下,学生进入青春发育期后,由于身体和心理的迅速发育,出现了许多的心理问题。其中,农村地区学生的社会心理问题较为突出。中学阶段是建立世界观、人生观以及价值观的重要阶段,对于农村中学生来说,心理健康对于学习来说尤其重要。班主任作为学校学生管理工作的主体,在心理健康工作中发挥着无比重要的作用,班主任在教学的过程中,应根据学生的心理情况和言行举止,采用多种方式进行心理健康教育,解决学生的心理健康问题,本文以农村地区中学生心理发展问题为着手点,探讨班主任心理健康教育工作的有效策略。

提高农村中学生数学兴趣的途径

美国教育家布鲁纳说过：“学习的最好动力是对学习材料的兴趣．”当人们对某种事物感兴趣时，他会全神贯注、积极热情、富有创造性地去努力完成所从事的工作．相反，如果一个人对某种活动没有兴趣，就很难做好这项工作．因此，在数学教学中，如何培养和激发学生的学习兴趣，

初中思品教学中如何激发学生的学习兴趣

思想品德课历来留给人们的印象是：枯燥、单调、没意思、不好学。实际上,这里既有政治课教材和知识本身存在的问题,也有人们对政治课的偏见。对于政治教师来说最好的办法就是激发学生的学习兴趣,使之愿意学。我的做法有以下几点。

多媒体技术与数学教学的有效整合

《新课程标准》明确指出：“数学课程的实施应重视运用现代信息技术，把现代信息技术作为学生学习数学的强有力的工具”，建议教师“在教学中要尽可能地使用计算机以及有关软件，这种现代教育手段和技术将有效地改变教学方式，提高教学的效益.”由此可见，多媒体信息技术在现代数学教育中的应用已经成为了一种全新的发展趋势.如何在数学教学中有效地借助多媒体教学手段，将多媒体和数学教学有机整合是值得教师研究的课题.

初中语文教学中对学生作文批改的探讨

作文成绩的高低直接影响着语文成绩的好坏。但毋庸置疑的是,作文也是最令师生头疼的了。对学生来说--作文难写;对老师来说--作文难批。我认为,师生不应把作文当成孤立的个体,而应把它作为连接师生关系的纽带,促成师生交流的阵地,唯有实现“教师--作文--学生”一体化,才能实现作文水平的提高。

培养初中生体育兴趣

兴趣是初中生积极参加体育锻炼并有效提高自身素养的主要动力,培养初中生对参加体育锻炼的兴趣是检验初中体育教育教学实效的重要标志。传统“填鸭式”、“满堂灌”的方式,导致学生自我表现能力和兴趣爱好的抑制,学习积极性不高。因此,本文以初中学生体育兴趣的培养为研究对象,探讨激发学生体育兴趣的途径,以适应现代化社会对体育教学的新要求,为学生终身体育打好基础。

浅谈如何提升初中历史教学质量策略分析

历史是一门记录中华上下五千年人文关怀和名族精神的文科学科,它不仅仅只是单纯对过去发生的事情进行客观的记载,其中 蕴含了中华民族的民族内涵,名族精神,是一种智慧的传承和文化的接力。初中阶段的学生心智尚不成熟,认识不健全,还没有形成完整 的历史观。教师在教学过程当中,应当丰富历史课堂教学计划,培养学生建立起正确的历史观念,帮助学生搭建完整的历史知识框架。本 文将浅谈如何提升初中历史教学质量。

生活化教学,让初中数学教学更加精彩

在当今教育改革的时代,生活化的数学教学形式作为新时代的要求,是一种新的教学手段。它要求教师在课堂中积极运用生活经验和生活常识对数学课本中的知识进行生动的讲解,同时引导学生在生活中积极发现数学问题,利用所学的数学知识解决生活中的实际问题,让学生在学习数学的过程中不再感到抽象难懂,提高学生独立自主思考的能力,改善数学课堂沉闷的氛围,从而提高学生的学习效率。本文通过相关的实例探讨了此种教学形式在数学课堂中的具体运用。