开展小学生德育工作的有效途径

“德”,自古以来就为中华民族所推崇,它不仅是一个人的修为体现,也是评判一个人道德品质的最高标准。在当前教育改革的背景下,“立德树人”是教育的根本任务,而且在我国的五字教育方针中,“德”始终放在首位,这也说明了德育是学校教育工作的重中之重。作为小学生,正处于建立健全人格和良好品行的初步阶段,对他们加强德育教育尤为重要。如何对小学生开展有效的德育教育呢?这正是本文所要探讨的问题。

浅谈如何做好小学班主任工作

小学教育是基础教育,班级是学生学习与生活的主阵地,而班主任则是学生班级学习与生活的建设者、组织者、领导者和教育者。班主任不仅要指导教育学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民,更要通过班集体的建设,为学生营造一个智力因素与非智力因素同步成长的良好环境。班主任班级工作开展的如何,不仅会影响到学生学习能力与生活能力的形成,更会影响到学生健全的人格与良好的品行的形成。本文将从班主任沟通的艺术、管理的艺术等方面探讨如何做好小学班主任工作。

浅析小学六年级数学复习教学的方法

六年级是小学阶段向初中阶段的过渡时期,起着至关重要的衔接作用。小学六年级的总复习,是学生系统掌握知识、查缺补漏的关键时期,高效的复习方法,不仅能有效地帮助学生夯实基础知识,提高学生解决实际问题的能力,同时能促使学生将知识与实践、思路与方法、思维方式和价值观等诸多的因素有机地结合起来,促进学生的全面和持续发展,为今后的学习打下坚实的基础。

对小学大队辅导员工作的思考与实施策略

小学大队辅导员工作承载着学校少先队工作的重要使命。少先队是学校发展成长的精神命脉,关乎并决定着少年儿童的成长方向和学生自我素养能力的培养。因而,身为小学大队辅导员,必须具有良好的思想道德情感,不仅要全面了解和明确大队辅导员的工作职责,而且在工作实践过程中,要充分体现自身的管理地位和实际价值。纵观当前的小学大队辅导员工作,辅导员在为少先队工作助力的同时,要更多地思考如何通过活动的开展有效落实少年儿童的学习成长和生活引领问题。

浅谈新课程教学改革下的小学德育教育工作

在小学义务教育阶段,学生的道德品质素养是关乎学生成长发展的关键因素。在学生开始接受教育的初始阶段,就应注重加强学生的思想道德教育。在新课程的教学改革下,小学德育教育工作越来越受到社会各界的广泛关注,对小学生进行德育方面的教育已经成为了教育工作的重中之重。道德素养是依照内心参照而逐步发展起来的自我品质,在具体的教育工作中,需要教师有针对性地对小学生进行德育方面的教育,从而有力地建构学生的道德品质。

论六年级数学高效课堂教学策略研究

六年级是学生小学与初中学习生涯的分界线,起着承上启下的衔接作用。六年级数学教学质量的高低将直接关乎学生今后的发展,其重要性呈现在诸多方面。在六年级的数学教学中,教师要充分依据学生的自身特点,广泛吸取先进的教学思想和经验,博采众人的长处而为我所用,为实现高效课堂教学而积极创造条件,为学生的终身发展提供源源不断的动力支持。