利用远程教育资源 优化农村小学教育教学

远程教育资源有两大作用：一是让农村孩子同城市的孩子一样享受优质的教育资源；二是帮助教师从繁重的工作中解放出来。促使教师不断提高教学水平和教育教学质量。因此，在农村小学课堂教学中运用现代远程教育技术是提高教学效率，培养学生素质，增进学生能力的较好途径。

当前农村小学语文教学的二难处境及解困设想

农村小学语文教学一直都处于二难处境,这种处境表现为多方面的矛盾。把语文教学延伸到广阔的农村空间,改革教学制度和考试制度,给教学过程松绑,才是解决二难处境之道。

让学生在课外阅读天地中提高语文素养

《语文课程标准》对7—9年级＂阅读＂的要求有：＂背诵优秀诗文80篇＂,＂能利用图书馆、网络搜索自己需要的信息和资料＂,＂广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著＂等等。努力拓展学生的阅读视野,全面丰富学生的阅读积累,是＂课标＂积极倡导的重要内容。阅读是学生收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。如果我们仅凭课本中百十篇范文,仅凭老师的课堂讲解来提高学生的语文能力是远远不够的。

新课程标准下高中信息技术课程评价的探讨

高中信息技术课程标准明确提出：“普通高中信息技术课程的总的目标是提升学生的信息素养。”随着信息技术课程标准的实施，教学评价的功能必须转变到为“提升学生的信息素养”和“提高教师的教学水平”服务上来。

作文中的联想及其运用

联想是人们由一种事物联想到另一种事物的心理过程，它是由此及彼的一种思维活动。笔者在多年的语文教学中，深深体会到这种思维活动的灵活与否，往往是一篇作文成败的关键，因此，让学生了解作文中的联想并引导他们在作文中运用，是提高学生作文水平的一条重要途径。