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探究初中语文高效课堂的构建 被引量:1
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作者 梁聪 《中学教学参考》 2012年第34期4-4,共1页
《语文课程标准》中提到:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”探究初中语文高效课堂的构建有利于教学结构、教学方式、学习方式的优化,提高课堂有效学习。.
关键词 高效课堂 初中语文 《语文课程标准》 交际工具 人类文化 教学结构 教学方式 学习方式
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转变化学学困生的途径初探
2
作者 李植佳 《中小学电教(下)》 2009年第6期152-152,共1页
学生是千差万别的,造成学困生的原因又是多种多样的,具体问题必须具体分析。教师应善于全面、综合地分析、了解他们。下面就从化学教学方面探讨如何提高学困生的能力,增强学困生的信心。
关键词 学生分组实验 学习方法 教学效果 知识运用能力 教学信息反馈 课外作业 学法指导 思考性 教学质量
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如何培养学生的语文兴趣
3
作者 李立赵 《中小学电教(下)》 2009年第5期96-96,共1页
孔子说:"知之者不如好之者。"朱熹说:"教人未见意趣必不乐学。"叶圣陶在《语韵》中强调:"教亦多术矣,运用在乎人。"爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"学习兴趣是一种巨大内驱力,是学好语文的基... 孔子说:"知之者不如好之者。"朱熹说:"教人未见意趣必不乐学。"叶圣陶在《语韵》中强调:"教亦多术矣,运用在乎人。"爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"学习兴趣是一种巨大内驱力,是学好语文的基础。怎样激发学生的学习兴趣呢?由自身的教学经验做出一些探讨。 展开更多
关键词 教亦多术 教学情境 乐学 独特感受 贝多芬传 导入语 课文内容 熏陶感染 内驱力 问题教学法
原文传递
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