让绘本为英语课堂添彩——浅析绘本在小学英语课堂中的有效应用

绘本作为深受学生喜爱的读物,成为教师用于创新课堂教学的重要素材。英语绘本内容丰富,主题各不相同,应用方式多样。教师要秉承立足学生实际、注重学生长远发展的原则,参照英语课程标准的要求,精选内容有趣、难度适当的英语绘本并灵活运用,组织学生采用恰当的方式深入探讨绘本的主题,使学生通过阅读英语绘本积累英语知识、训练语言能力、提升思想境界,培养学生积极向上的情感态度与价值观。

小学数学学习单设计与应用

学习单是学生自主学习的一种有效载体。文章基于小学生数学自主学习能力培养视角,阐述小学数学学习单的设计与使用策略。在小学数学教学中,借助"学习单"载体,通过学习单引领学生进行自主学习,提升数学课堂的有效性。

浅谈小学数学应用题教学

应用题教学是小学数学教学的重要环节,在新课程中常被叫作解决问题,它贯穿整个小学阶段,既是小学数学教学的重点,又是教学的难点.生动有趣的小学应用题教学,不但可以培养小学生的学习兴趣,还能逐渐锻炼他们的抽象思维能力.作为一名教师,如何才能根据学生的水平和实际情况,改进教学模式和方法,提高学生的解题能力呢？本人结合近年来的一点教学心得,下面浅谈下自己的几点体会.

浅谈小学数学教学生活化

新的《数学课程标准》更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题、探索数学规律,以及主动运用数学知识分析生活现象、解决生活中的实际问题.数学来源于生活,新课程标准指导下的数学教学就应该联系生活、贴近生活,让学生熟知、亲近的数学走进学生的生活,进入课堂,变得具体、生动,诱发学生的内在知识潜能,使学生主动地动手、动口、动脑,想办法来探索知识的形成过程.

“互联网+”时代小学家校互动联合教育体系构建探究

传统的家校互动方式对小学生的教育缺乏时效性、一致性、直观性、全面性,对小学生的身心健康成长带来很大的负面作用。 通过对玉林市玉州区东成小学本校各班级的调研,发现我校使用互联网进行家校互动取得了一定的成功经验,特别是使用微信和 QQ 的 对接,使得各项教育工作稳步有效推进。在今后的教育教学工作中,仍需要进一步研究如何更好地利用微信等互联网手段做好家校互 动联合教育工作。

核心素养视角下小学语文教学与信息技术融合路径

随着课程改革深入,小学语文教学应得到进一步优化,我们要积极引入新的育人理念、授课方式,以此更好地引发小学生兴趣,强化他们对所学知识的理解和应用水平,提升教学质量。信息技术作为当前时兴的教学辅助手段,能够极大拓展语文教学内容、丰富育人路径,对提升教学效果有不容忽视的作用。鉴于此,本文将针对核心素养视角下小学语文教学与信息技术融合路径展开分析,并提出一些策略,仅供各位同仁参考。

如何提高小学高效课堂的实效性

在小学数学教学过程中,科学构建高效课堂对现代教育的有效发展具有重要价值。教育工作者必须高度重视,根据新课程标准的要求和学生的具体情况,建设合理高效的课堂,确保学生的学习需求得到更高程度的满足,为我国现代教育的有效发展创造良好的条件。为了进一步阐明如何在小学数学教学过程中开展更科学、更高效的课堂教学,特开展本研究。

在实践操作中感悟 在维度转化中提升

实践性是数学课程显著的特点之一,是学生获得数学知识、验证猜想、提高实践操作能力的基本路径。文章以"位置和方向"的教学为例开展探讨,认为教学中教师应善于捕捉实践操作时机,不断转变实践操作维度,引领学生在动手操作中感悟、思考,在亲历数学知识的形成过程中促进数学思维的发展。

以演促讲,别致新颖

小学生自制力差，上课听讲时容易走神，这是令很多教师头疼不已的问题。前苏联教育家赞可夫就曾说过：“教学法一旦能触及学生情感和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”而抓住学生好奇心强、表现欲强的特点，合理地运用“表演”法进行组织教学，就可以有效地吸引学生的注意力，把他们的全部精神都集中到课堂中来。

文本细读,感悟文本的深层意蕴

细读文本,是相对于粗犷式文本教学而言的,它既关注文本整体,又深入文本微观,注重对文本进行深度挖掘和二度开发,从而使学生感悟文本深层意蕴。文章在探讨文本细读在小学语文阅读教学中的价值的基础上,探讨了文本细读视角下小学语文阅读教学策略。

学生安全教育与自我保护能力培养研究

少年儿童时期,最值得讨论的话题就是保护与自我保护。对于还处在人生初期的少年儿童来说,除了知识和思维的成长和扩展,培养其生理和心理的保护意识也是相当重要的。在小学启蒙阶段,青少年儿童的自我保护能力的培养是依托于课堂内外的安全知识教育和实践。因此,本文将探讨如何确保少年儿童在小学阶段的学习过程中获取足够的安全意识和自我保护知识的培养和提升,确保小学阶段的学生能够在课堂上积累足够的安全保护知识,并且有效地加以利用,从而培养出健康活泼的生活方式。

数学课堂中图式化教学策略探讨

随着课程改革的不断深入实施,图示化教学在数学课堂中的应用越来越广泛,地位也越来越重要。数学课堂中进行图示化教学,不仅能激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地学习数学,而且于无形中渗透数形结合思想,有利于学生通过直观的图形学习数学知识,提高数学教学效率。

从课内走向课外 从封闭走向开放——语文学科实践活动教学应对

从课内走向课外,从封闭走向开放,语文实践活动的广泛应用,能够给学生带来全新的学习体验,对全面提升学生的学科核心素养有重要帮助。深挖教材活动资源、增加实践训练作业、拓宽生活活动设计域度、传授实践活动方法,教师从更多角度展开教学创新探索,能够使语文课堂形成丰富的学习成长点。

思维导图,让低年级语文教学更有效

思维导图作为一种直观性、形象化的学习工具,能有效发散学生的思维、激发学生的兴趣、降低学习的难度等.在低年级的语文教学中,教师要充分发挥思维导图的优势,引导学生进行识字、背诵、写话,使学生更加直观、具体地理解学习内容,获得语文学习能力的提升.

要重视测试后的评讲

要重视测试后的评讲广西玉林市东成小学陶惠芳一般说来，我们教学了一个单元的课程后，都要把学过的知识作系统复习，并进行测试。测试后，上好评讲课，对提高教学质量是有很大帮助的。测试后进行评讲，组织学生对每个试题进行讨论，交流各自的解题思路、解答方法，同学之...

是我们“害”了老师

除了父母,老师就是我们最亲密的人。别看我们和老师感情深厚,我们却常常在无意中"害"了老师,这是怎么回事?

精心培育青年教师的“长宽高”

青年教师是实施素质教育、推进教育现代化的生力军，是未来办好教育的希望。探索低消耗、高效率、大面积提高青年教师素质的途径和方法，是摆在学校面前的重要课题。我校大力推动科学管理和大胆使用“两个轮子一起转”，精心培育青年教师的“长宽高”。