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浅谈小学语文教学的导入策略
1
作者
宋文英
《教育界(综合教育)》
2017年第4期95-96,共2页
俗话说:“良好的开头是成功的一半。”在小学语文教学体系中,课堂的导入是重要一环。课堂导入,如同为学生拉开的一道引人入胜的大幕,让学生在上课之初仿佛一眼就能看到精美的画面,聆听到悦耳的序曲,使学生一上课就受到强烈的感染...
俗话说:“良好的开头是成功的一半。”在小学语文教学体系中,课堂的导入是重要一环。课堂导入,如同为学生拉开的一道引人入胜的大幕,让学生在上课之初仿佛一眼就能看到精美的画面,聆听到悦耳的序曲,使学生一上课就受到强烈的感染和吸引。导入环节就像是打开知识殿堂大门的钥匙,引导学生登堂入室。
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关键词
小学语文教学
诗歌导入
故事导入
图画导入
媒体导入
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题名
浅谈小学语文教学的导入策略
1
作者
宋文英
机构
广西玉林市兴业县北市镇院垌小学
出处
《教育界(综合教育)》
2017年第4期95-96,共2页
文摘
俗话说:“良好的开头是成功的一半。”在小学语文教学体系中,课堂的导入是重要一环。课堂导入,如同为学生拉开的一道引人入胜的大幕,让学生在上课之初仿佛一眼就能看到精美的画面,聆听到悦耳的序曲,使学生一上课就受到强烈的感染和吸引。导入环节就像是打开知识殿堂大门的钥匙,引导学生登堂入室。
关键词
小学语文教学
诗歌导入
故事导入
图画导入
媒体导入
分类号
S512.1 [农业科学—作物学]
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作者
出处
发文年
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1
浅谈小学语文教学的导入策略
宋文英
《教育界(综合教育)》
2017
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