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小组合作构建小学语文探究课堂
1
作者
梁庆初
《读与写(上旬)》
2021年第4期46-46,共1页
在语文教育越来越被重视的今天,更多的教育工作者投入到了深化语文教学的工作当中。而且国家越来越重视学生的语文水平以及国语的发展,所以教师需要在实际的教学过程当中进行深入的探讨,进而充分开展小组合作的教育环节,让学生对语文的...
在语文教育越来越被重视的今天,更多的教育工作者投入到了深化语文教学的工作当中。而且国家越来越重视学生的语文水平以及国语的发展,所以教师需要在实际的教学过程当中进行深入的探讨,进而充分开展小组合作的教育环节,让学生对语文的学习和了解更加的深入。故本文将会对当下小学语文教学开展小组合作环节遇到的问题进行分析,充分的探讨进一步改进的方案,从而提出有效地开展探究课堂的优化策略。
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关键词
小学语文
小组合作
研究课堂
优化策略
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职称材料
题名
小组合作构建小学语文探究课堂
1
作者
梁庆初
机构
广西玉林市兴业县洛阳镇中心小学
出处
《读与写(上旬)》
2021年第4期46-46,共1页
文摘
在语文教育越来越被重视的今天,更多的教育工作者投入到了深化语文教学的工作当中。而且国家越来越重视学生的语文水平以及国语的发展,所以教师需要在实际的教学过程当中进行深入的探讨,进而充分开展小组合作的教育环节,让学生对语文的学习和了解更加的深入。故本文将会对当下小学语文教学开展小组合作环节遇到的问题进行分析,充分的探讨进一步改进的方案,从而提出有效地开展探究课堂的优化策略。
关键词
小学语文
小组合作
研究课堂
优化策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小组合作构建小学语文探究课堂
梁庆初
《读与写(上旬)》
2021
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