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浅谈初中语文微课教学的实践与应用
被引量:
3
1
作者
廖进登
《教育界(综合教育)》
2017年第4期151-152,共2页
我国的初中语文微课程设计与应用还在初级阶段,在完整度和适用性上还存在很多不足。作为一种完整的课程,微课程在辅助学习时的实用性在很大程度上决定了它在学习者中的接受度。在初中语文教学中发展微课程,还需从多方面努力。文章结...
我国的初中语文微课程设计与应用还在初级阶段,在完整度和适用性上还存在很多不足。作为一种完整的课程,微课程在辅助学习时的实用性在很大程度上决定了它在学习者中的接受度。在初中语文教学中发展微课程,还需从多方面努力。文章结合工作经验并加以反思,对初中语文微课教学的实践与应用进行了深入的探讨,具有指导意义。
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关键词
初中语文
微课教学
课后评价
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职称材料
题名
浅谈初中语文微课教学的实践与应用
被引量:
3
1
作者
廖进登
机构
广西玉林市北流市六靖镇初级中学
出处
《教育界(综合教育)》
2017年第4期151-152,共2页
文摘
我国的初中语文微课程设计与应用还在初级阶段,在完整度和适用性上还存在很多不足。作为一种完整的课程,微课程在辅助学习时的实用性在很大程度上决定了它在学习者中的接受度。在初中语文教学中发展微课程,还需从多方面努力。文章结合工作经验并加以反思,对初中语文微课教学的实践与应用进行了深入的探讨,具有指导意义。
关键词
初中语文
微课教学
课后评价
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
浅谈初中语文微课教学的实践与应用
廖进登
《教育界(综合教育)》
2017
3
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