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小学语文阅读与写作有效契合路径探讨
被引量:
4
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作者
冯华清
《求知导刊》
2020年第4期51-52,共2页
在小学阶段的语文教学中,阅读和写作是最为重要的两个部分,也是学生存疑最多的两个部分。因此,提升阅读和写作的教学效率成为小学语文教师努力的主要方向之一。借助于阅读和写作环节存在一定的内在联系,通过以写作练习强化阅读、以阅读...
在小学阶段的语文教学中,阅读和写作是最为重要的两个部分,也是学生存疑最多的两个部分。因此,提升阅读和写作的教学效率成为小学语文教师努力的主要方向之一。借助于阅读和写作环节存在一定的内在联系,通过以写作练习强化阅读、以阅读丰富写作积累等措施,实现二者的有效契合是实现阅读与写作一体化教学、提升阅读与写作教学环节质量和效率的最主要方式。
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关键词
小学语文
阅读与写作
一体化教学
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职称材料
题名
小学语文阅读与写作有效契合路径探讨
被引量:
4
1
作者
冯华清
机构
广西玉林市博白县英桥镇新圩村小学
出处
《求知导刊》
2020年第4期51-52,共2页
文摘
在小学阶段的语文教学中,阅读和写作是最为重要的两个部分,也是学生存疑最多的两个部分。因此,提升阅读和写作的教学效率成为小学语文教师努力的主要方向之一。借助于阅读和写作环节存在一定的内在联系,通过以写作练习强化阅读、以阅读丰富写作积累等措施,实现二者的有效契合是实现阅读与写作一体化教学、提升阅读与写作教学环节质量和效率的最主要方式。
关键词
小学语文
阅读与写作
一体化教学
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学语文阅读与写作有效契合路径探讨
冯华清
《求知导刊》
2020
4
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