基于学生创造力培养的小学美术课堂教学策略研究

创造力对小学生的学习与发展至关重要,可以提高其思维品质,促进其未来创新发展。如何将小学美术教学活动与创造力培养相结合并将两者的作用发挥至最大,是当代小学美术教师需要解决的问题。文章研究了在小学美术教学中培养学生创造力的意义,列举了具体教学案例,分析基于学生创造力培养的小学美术课堂教学策略,旨在为教师的教学研究工作提供思路,促进小学生的创造力发展。

提高小学生1min跳绳成绩初探

通过实验进行比较分析 ,探讨如何运用最佳教学手段 ,调动学生积极性 ,提高跳绳教学效果和教学成绩。

微课在小学语文汉语拼音教学中的应用研究

拼音是小学生学习语文的基础内容,在低年级的语文教学中,拼音是学习的第一步,也是帮助学生正确地认识汉字,进行阅读的重要手段,因此提高汉语拼音的教学质量意义重大。随着新课程改革的逐步深入,多种教学模式被应用到小学语文教学中,如微课的应用,激发了学生的学习积极性,也提高了学生对汉语拼音的掌握能力。基于此,笔者分析了微课应用在汉语拼音教学中的具体策略,希望能够提高汉语拼音教学的质量。

小学英语学科中融合核心素养培养教学分析

当今,随着我国教育提出培养学生核心素养的政策要求,英语学科育人的意义被提到了一个新的高度。如何做好小学英语核心素养培养工作,一直以来都是英语教师最关注的教育课题。本文首先分析了英语学科核心素养的内涵,然后结合笔者的教学实践和走访调研,给出了培养学生英语核心素养的策略。

谈运用提问的方式提升小学语文课堂教学效果

小学就意味着学生正式步入学习生涯,同时作为义务教育的开始,在一定程度上,都是一些基础知识的学习。在小学语文课堂教学中,有效地提出问题可使学生在脑海中形成一石激起千层浪的作用,在不断促进学生的语文思维时,帮助学生以灵活性的方式学习语文知识内容,启发学生对于语文知识的思考。培养学生的问题意识可以有效提高学生对于语文知识的了解,促进学生的推理能力、思维能力等。

试论合唱教学技巧

小学音乐教育是素质教育的重要组成部分，而合唱教学则是音乐教育的重要内容。进行合唱教学，对于激发学生学习音乐的兴趣，培养学生音乐的感受力和表现力，扩大音乐视野，以及对学生思想品德的培养，熏陶性格情操，丰富形象思维，都有重要的意义。

我很忙

我很忙,因为我是满璐。甚至同学在介绍我时也是这样说的:"唔,找满璐?就是那个忙得团团转的人。"老实说,我真的是"日出而作,日落而息",甚至日没出就作,日落还没息。

时间小偷

在生活中,我时刻都得小心提防。因为我身边有一些小偷,他们专偷我的时间,让我防不胜防。时间小偷一:晓晓盗窃过程:一天下午放学后,我们4个死党冲出教室。

让学生由“要我学”转变为“我要学”的策略

随着生活水平的提高,影响学生学习的因素越来越多,学生学习的目的性越来越不明确,他们常常把学习误认为“要 我学”,所以,主动学习的积极性很差.如何破解此难题,是教师们较为棘手的问题.