浅议小学语文良好课堂气氛的营造

小学语文教学要提升质量,首先就要使课堂氛围变得更好,这样才能感染学生,使其自觉加入到学习和探讨中去,开动大脑,发挥主体作用,获取和扩大知识储备,同时促进多种能力协调发展,熏陶性情,发挥育人功能。本文针对小学语文课堂中如何营造良好氛围,给出了建议,仅供参考。

新时期下小学德育的丰富和扩展探究

随着我国素质教育的不断深入,我国越来越注重小学生“德智体美劳”全面发展的重要意义,其中德育教育是培养一个人思想道德修养的重要因素。一个人思想道德水平的高低,直接决定他的优秀与否,以及未来的成才状况。本文立足于新时期的小学德育教学活动现状,深入探究德育教育发展的重大意义,提出了一些有效的举措,希望能为小学德育建设添砖加瓦,培养出优秀的人才,来为我们国家做建设。

农村小学留守儿童心理健康教育研究

近年来,在社会经济迅猛发展的今天里,我国各个地区的偏远农村有越来越多的人,都为了创造更高的经济收入不得不去城市工作。由此一来,导致农村小学的留守儿童数量越来越多。随之就会给小学留守儿童的心理健康,造成一定的影响。在素质教育发展的今天,教育部门越来越关注到小学时期儿童的心理健康教育,面临这样的教学现象必须引起重视。因此,本文通过研究当下农村小学留守儿童心理健康所面临的问题,并提出来一系列有效地改善措施,希望可以全面地促进农村小学生的健康发展。

小学语文教学中学生兴趣的激发与培养

语文是学生时代一门重要的课程,小学语文教学可谓是各阶段语文教学中的基础,培养小学生形成良好的学习语文习惯,使学生通过对语文的学习提高综合素养。因此,教师应该采取行之有效的教学手段去培养和激发学生产生学习的兴趣,使学生主动盼望着去学习。可是学习的兴趣并不是先天得到的,要靠教师长期的引导,充分发挥学生的主动性,使学生积极地融入到语文学习中,进而不断提升语文的教学质量。