新课程改革背景下的初中英语赏识教育

依据新课程对学生教育教学提出的新的指标要求,教师在实施教学的过程中,应注意体现学生的主体性,同时结合学生的成长发展规律,采用更为恰当的教学形式进行教育教学指导。赏识教育能够将学生的优点充分挖掘,帮助他们在英语课程的学习中逐渐增强信心,使他们的英语学习质量得到有效提高。文章以人教版教材的教学为例,就英语教学中赏识教育的相关策略及内容展开阐述,以提升学生的英语学习效率。

浅谈初中化学概念教学的几点做法

化学概念是用准确严谨的语言高度概括出来的,是化学学科知识的基础。化学概念常包括定义、原理、反应规律等,其中每个字、词、每一句话,每一个注释都有其特定的含义,以保持概念的完整性和科学性。

初中物理教学中通过项目学习培养学生学习能力的实践与反思

学生的学习能力既影响着物理知识学习的效果,同时也影响着学生探究能力的生成,影响着物理学科核心素养的培育,因此可以认为其是关键能力的有机组成部分。项目学习存在着类似于约束机制的力量,当学生面对具体的学习项目时,学习的过程就伴随着项目完成的过程。在实施项目学习的过程中,学生会面对诸多新的情境,这也就意味着学生此前形成的能力需要在新的前进当中得到迁移,这对于学习能力的发展而言至关重要。