语文跨学科学习任务群设计的思考与实践——以统编语文教材六年级下册第一单元“民风民俗”学习任务群设计为例

明晰单元目标定位,立足本体,以任务为驱动,整合地方文化资源,锁定生活与课堂的语料支点,建构新课标视域下语文跨学科学习任务群,找准学生知识的最近发展区。引导学生感受丰富多彩的现实生活,让学生在阅读、梳理、探究、交流等活动中综合运用多学科知识和技能,丰富学生的语言表达,学到“活的语文”,从而发展学生的综合素养。教师从创设任务情境、融合地方文化资源、凸显语言运用几方面来开展语文跨学科学习任务群设计,引导学生展开跨学科语文学习活动。

优质高产水稻栽培技术分析

中国是一个跨越多个气候带的国家,东北与南方地区均种有水稻,然而各个地区水稻产量有较大差异。农业部门针对产业发展制定了发展规划,并对水稻种植制定了长期发展规划。近些年,我国对水稻需求在不断上升,所以,集成应用水稻优质高产栽培技术是目前我国农业向现代化转型发展的重点目标,并是目前水稻种植的重要任务之一。