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如何构建有效的新型音乐课堂
1
作者
黄振超
《神州》
2011年第09S期66-66,共1页
新型音乐课堂就是在音乐教学中,建构理想的学习环境,引导学生完成音乐认知过程,培养学生自主学习音乐的能力,并发挥学生的主观能动性以及创新精神,从而促进学生全面、持续、和谐地发挥的课堂,它的最终目的是让学生轻松愉快地掌握...
新型音乐课堂就是在音乐教学中,建构理想的学习环境,引导学生完成音乐认知过程,培养学生自主学习音乐的能力,并发挥学生的主观能动性以及创新精神,从而促进学生全面、持续、和谐地发挥的课堂,它的最终目的是让学生轻松愉快地掌握知识的同时增添新的生机与活力。所谓的有效课堂,是使学生从中得到发展,同时也使教师得到锻炼和提高的课堂,让课堂中的参与者尤其是学生能从中得到实实在在的收获。本文从结合我在音乐课堂上对如何构建有效的新型音乐课堂作了一些肤浅的探讨。
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关键词
音乐课堂
引导学生
学生自主学习
主观能动性
音乐教学
学习环境
认知过程
创新精神
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职称材料
谈英语中的文化教学
2
作者
潘成贤
《神州》
2012年第13期138-138,共1页
语言是文化的一部分,语言深深根植于文化之中,语言和文化是不可分割的。没有文化教育就没有语言教学。语言和文化之间的紧密联系决定了在英语教学中应导入文化教育.英语教学的目标是提高学生跨文化交际能力。文化知识在英语教学中显...
语言是文化的一部分,语言深深根植于文化之中,语言和文化是不可分割的。没有文化教育就没有语言教学。语言和文化之间的紧密联系决定了在英语教学中应导入文化教育.英语教学的目标是提高学生跨文化交际能力。文化知识在英语教学中显得越来越重要。
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关键词
英语
文化教学
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职称材料
题名
如何构建有效的新型音乐课堂
1
作者
黄振超
机构
广西玉林市容县黎村中学
出处
《神州》
2011年第09S期66-66,共1页
文摘
新型音乐课堂就是在音乐教学中,建构理想的学习环境,引导学生完成音乐认知过程,培养学生自主学习音乐的能力,并发挥学生的主观能动性以及创新精神,从而促进学生全面、持续、和谐地发挥的课堂,它的最终目的是让学生轻松愉快地掌握知识的同时增添新的生机与活力。所谓的有效课堂,是使学生从中得到发展,同时也使教师得到锻炼和提高的课堂,让课堂中的参与者尤其是学生能从中得到实实在在的收获。本文从结合我在音乐课堂上对如何构建有效的新型音乐课堂作了一些肤浅的探讨。
关键词
音乐课堂
引导学生
学生自主学习
主观能动性
音乐教学
学习环境
认知过程
创新精神
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈英语中的文化教学
2
作者
潘成贤
机构
广西玉林市容县黎村中学
出处
《神州》
2012年第13期138-138,共1页
文摘
语言是文化的一部分,语言深深根植于文化之中,语言和文化是不可分割的。没有文化教育就没有语言教学。语言和文化之间的紧密联系决定了在英语教学中应导入文化教育.英语教学的目标是提高学生跨文化交际能力。文化知识在英语教学中显得越来越重要。
关键词
英语
文化教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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作者
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1
如何构建有效的新型音乐课堂
黄振超
《神州》
2011
0
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职称材料
2
谈英语中的文化教学
潘成贤
《神州》
2012
0
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