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以人为本理念下小学班主任班级管理实践策略探讨
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作者 欧玉梅 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第7期84-87,共4页
随着新课改全面推进和实施,先进的思想和理念逐渐渗透到班级管理中,让班主任的管理工作更具艺术性。以人为本是尊重个体需求和特点的先进理念,如何将以人为本理念融入班级管理活动中,营造和谐的师生关系与良好的班级氛围,成为小学班主... 随着新课改全面推进和实施,先进的思想和理念逐渐渗透到班级管理中,让班主任的管理工作更具艺术性。以人为本是尊重个体需求和特点的先进理念,如何将以人为本理念融入班级管理活动中,营造和谐的师生关系与良好的班级氛围,成为小学班主任提高班级管理质量的重要问题。本文结合小学生管理特点,阐述以人为本理念在班级管理中的应用意义,从树立以人为本理念、关注学生发展需求、建立班级自治组织、尊重学生个性爱好四方面入手,探讨小学班主任开展班级管理的策略,培养学生健康积极的行为品质,促进其身心健康全面发展。 展开更多
关键词 以人为本 小学班主任 班级管理 实践策略
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小学体育教学中学生合作意识的培养研究
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作者 苏琼源 《当代体育》 2023年第9期150-152,共3页
在小学体育教学活动中,教师不仅要教会学生运动技能,还要在体育品德的塑造上花心思,使学生得以身心健康发展。合作意识属于体育品德的一种,是学生强化团队精神以及懂得互助共进的重要意识形式。如何在体育教学活动中增强学生的合作意识... 在小学体育教学活动中,教师不仅要教会学生运动技能,还要在体育品德的塑造上花心思,使学生得以身心健康发展。合作意识属于体育品德的一种,是学生强化团队精神以及懂得互助共进的重要意识形式。如何在体育教学活动中增强学生的合作意识,成为教师要探究的问题之一。本文通过探析小学体育教学中学生合作意识培育的策略,以期为提高小学体育教学质量提供参考。 展开更多
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在语文教学中怎样培养学生的问题意识
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作者 葛丽霞 《中华少年(下)》 2015年第13期34-34,共1页
问题是思维的起点,是创新的基石。古人刘开曾日:"君子学必好问。问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识。"问题意识不仅能体现个体思维品质的活跃性和深刻性,也能反映思维的独特性和创造性。
关键词 思维 学知识 学技巧 问题意识
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