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玉林市部分农村学生心理健康调查及对策
1
作者
梁超
《中学教学参考》
2010年第15期114-115,共2页
教育部于1999年颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,我们必须看到,我同学校心理教育在实际操作中尚有不少领域有待开发,2002年8月教育部又进一步明确要求,下发了《中小学心理健康教育指导纲要》,我国中小学心理健康...
教育部于1999年颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,我们必须看到,我同学校心理教育在实际操作中尚有不少领域有待开发,2002年8月教育部又进一步明确要求,下发了《中小学心理健康教育指导纲要》,我国中小学心理健康教育工作日益受到全社会的重视。
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关键词
《中小学心理健康教育指导纲要》
心理健康调查
农村学生
玉林市
学校心理教育
实际操作
教育部
工作日
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职称材料
浅谈在历史教学中如何转化学困生
被引量:
1
2
作者
梁忠
《中学教学参考》
2010年第18期84-84,共1页
学困生过去又称为差生、后进生。对于学困生的界定,专家学者们认为,学困生是指那些在知识、能力、品格、方法、体质等要素及其融合方面存在偏离常规的结构性缺陷,智力得不到正常的开发,不能达到课程标准的基本要求,需要通过有针对...
学困生过去又称为差生、后进生。对于学困生的界定,专家学者们认为,学困生是指那些在知识、能力、品格、方法、体质等要素及其融合方面存在偏离常规的结构性缺陷,智力得不到正常的开发,不能达到课程标准的基本要求,需要通过有针对性的教育、教学或“医疗措施”给予补偿和矫治的学生。在各学科中都存在着或多或少的学困生!那么在历史教学中如何转化学团生呢?
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关键词
历史教学
学困生
结构性缺陷
专家学者
课程标准
医疗措施
后进生
差生
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职称材料
题名
玉林市部分农村学生心理健康调查及对策
1
作者
梁超
机构
广西玉林市玉州区城西第一中学
出处
《中学教学参考》
2010年第15期114-115,共2页
文摘
教育部于1999年颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,我们必须看到,我同学校心理教育在实际操作中尚有不少领域有待开发,2002年8月教育部又进一步明确要求,下发了《中小学心理健康教育指导纲要》,我国中小学心理健康教育工作日益受到全社会的重视。
关键词
《中小学心理健康教育指导纲要》
心理健康调查
农村学生
玉林市
学校心理教育
实际操作
教育部
工作日
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
浅谈在历史教学中如何转化学困生
被引量:
1
2
作者
梁忠
机构
广西玉林市玉州区城西第一中学
出处
《中学教学参考》
2010年第18期84-84,共1页
文摘
学困生过去又称为差生、后进生。对于学困生的界定,专家学者们认为,学困生是指那些在知识、能力、品格、方法、体质等要素及其融合方面存在偏离常规的结构性缺陷,智力得不到正常的开发,不能达到课程标准的基本要求,需要通过有针对性的教育、教学或“医疗措施”给予补偿和矫治的学生。在各学科中都存在着或多或少的学困生!那么在历史教学中如何转化学团生呢?
关键词
历史教学
学困生
结构性缺陷
专家学者
课程标准
医疗措施
后进生
差生
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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作者
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被引量
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1
玉林市部分农村学生心理健康调查及对策
梁超
《中学教学参考》
2010
0
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职称材料
2
浅谈在历史教学中如何转化学困生
梁忠
《中学教学参考》
2010
1
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