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题名浅谈口语教学在小学英语教学中的重要性
被引量:1
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作者
杨金
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机构
广西玉林市玉州区旺瑶小学
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出处
《教育界(基础教育)》
2019年第1期88-89,共2页
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文摘
近年来,随着新课程改革的不断深入,英语教学越来越重视培养学生的逻辑思维能力、口语表达能力、创新能力以及实践能力。怎样打消学生对口语的恐惧心理成了教师亟须解决的问题。本文围绕小学英语口语教学关键点展开分析,并提出了具体的对策,旨在为广大教师提供参考,不断提高教学效率和质量。
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关键词
小学英语
课堂教学
口语表达能力
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名信息化环境下的小学语文教学策略
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作者
黄青丽
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机构
广西玉林市玉州区旺瑶小学
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出处
《教育信息化论坛》
2019年第10期164-164,共1页
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文摘
近年来,我国教育部门在大力宣传素质教育理念的同时,也在更新教学设备与创造信息化教学环节方面投入了大量的人力物力财力,使现代化教育的全面普及成为可能。对于小学生来说,信息化教学设备早已成为自己的学习伙伴,各学科的课堂学习都离不开信息化手段的辅助,然而,信息化环境对基础教育的帮助并非只局限于知识解释方面,小学教师应主动寻找新的应用方向。为此,文章针对信息化环境下的小学语文教学策略进行探讨,以供读者参考。
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关键词
小学教育
语文教学
信息化教学
教学策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名如何在阅读教学中培养学生的感受力
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作者
何嫣
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机构
广西玉林市玉州区旺瑶小学
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出处
《小学教学参考》
2020年第9期26-27,共2页
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文摘
小学语文教学中,教师所教授的不同层次的内容都要顾及学生能力的养成。阅读是一个综合性学习过程,不仅对学生文字的掌握数量有所要求,对学生整体理解文章的能力也不能忽视。而感受力的培养能够使学生的思维具有深刻性和开阔性。教学中,教师有目的地选择阅读材料,并适当延伸阅读内容,引导学生形成主动阅读的习惯,能够有效培养学生的感受力。
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关键词
阅读教学
感受力
选择材料
主动阅读
拓展延伸
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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