论理解国俗语义对诗歌教学的影响

在中学语文教材中，诗歌占据着很大的篇幅，隐含着丰富但又容易被忽视的国俗语义。中学语文教材中诗歌涉及的国俗语义的种类可分为历史典故类、民俗风情类、意象类。理解诗歌中的国俗语义，可使学生吸收其背后丰厚的文化内涵，使诗歌教学实现语言与文化的结合，

审美观念位移与1990年代初中国小说的叙事转型

审美观念是指人们在社会实践中形成的对美的理解和评价。作为一种并不具有恒常性的观念形态的东西,不同时代、不同阶级、不同种族、不同文化的人对他的理解都会存在某种明显的差异性。具体到中国当代文学而言,在新时期初,由于文学依旧秉承着宏大叙事原则,以书写国族寓言为首要目的,因此与这种叙事原则相匹配,文学的审美意识也以表现崇高、