基于核心素养的小学数学数感与运算能力教学模式创新

为实现新课程改革标准提出“会用数学的眼光观察现实世界”“会用数学的思维思考现实世界”“会用数学的语言表达现实世界”的培养要求,文章以基于核心素养的小学数学数感与运算能力教学模式创新进行讨论。对核心素养下数感与运算能力的内涵与要素进行分析后,归纳了核心素养下数感与运算能力教学模式的创新,提出了一系列核心素养下数感与运算能力的培养措施,为广大数学教师优化数感与运算能力教学模式提供参考帮助。

小学语文趣味识字教学策略

在小学语文识字教学中运用趣味识字教学法,是学生比较乐于接受的教学方式,能够提高学生的识字兴趣,营造轻松愉悦的课堂氛围,有利于提升课堂教学质量和学生的语文核心素养。教师可以从学生的角度出发开展趣味识字教学活动,采用游戏教学,激发学生识字的兴趣;结合信息技术,培养学生的识字基础;创设相关情境,提升学生的识字效率;加强课外实践,提高学生的识字能力。