健康教育对恢复期抑郁障碍患者的影响

研究健康教育为恢复期抑郁障碍的患者带来的影响。方法 2022年1月~2023年2月,随机选择150例青少年恢复期抑郁障碍的患者,分为对照组(n=75,常规护理)和观察组(n=75,健康宣教)。将两组患者的心理状态比较。结果 干预后,实验组患者的心理状态、社会生活能力优于对照组(P<0.05)。结论 对抑郁症患者实施健康教育和心理干预护理,能够对其心理状况和社会生活能力进行改善,建议临床推广应用。

慢性精神病患者病区二级护理的开放活动训练的康复管理模式

探讨慢性精神病患者病区二级护理的开放活动训练的康复管理模式的应用效果。方法:选取我院2022年8月至2023年2月收治的500例慢性精神病患者作为研究对象,随机分成对照组和观察组两组,每组各250例患者。对照组实施常规护理干预,观察组采用开放活动训练的康复管理模式。对比两组患者护理效果、护理前后心理情绪评分和生活质量评分。结果 观察组患者的护理效果显著好于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者护理后的心理情绪比对照组更好,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者护理后的生活质量评分比对照组更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 采取开放活动训练的康复管理模式在慢性精神病患者病区二级护理的作用更好,护理效果得到提升,患者的精神状态有所好转,生活质量提高,在临床中可以运用推广。