广西铜鼓装饰艺术融入高中美术教学的实践研究

文章从高中美术教学实践入手,深入剖析了广西铜鼓装饰艺术的价值和内涵,对广西铜鼓装饰艺术融入高中美术教学的实践研究提出了几点实施策略,旨在引导学生主动了解铜鼓在家乡的历史故事,认识铜鼓纹饰,感受铜鼓艺术的魅力,并将铜鼓装饰艺术与现代艺术相结合,让传统和现代在高中美术课堂中迸发出不一样的火花,从而实现对广西铜鼓文化的弘扬和传承。

浅析如何提高中学生德育的有效性

中学生的德育教学工作是中学教育教学中的关键内容,良好有效的德育教学工作可培养学生形成正确的人生观以及价值观,也可促使学生形成正确的认识事物、看待事物的习惯,从而为学生后续的学习和生活打下坚实基础。现阶段,网络生活成为了学生生活的一部分,即使在校学习期间很多学生并不允许学生使用电子设备,但在放学后或者放假期间,很多学生依旧会使用手机等电子设备浏览各类网络信息,甚至住宿生也可在教师不注意的情况下应用智能手机,这会对学生的学习和成活产生非常明显的影响。由于网络中的信息大多为假,并且与实际的生活相差较大,会对学生的思维习惯和生活习惯产生不利影响,这也为中学德育教学带来了一定的困难。为此,本文针对如何提高中学生德育教学的有效性进行了进一步地分析。

浅谈如何提高中学生德育教育的有效性

在素质教育深入进行的当今时代中,怎样实现中学德育教育的有效性不断提升,是每一位教育工作者都应该进行思考与探索的问题。中学阶段的学生因为年纪较小,其心理发育情况还没有完全成熟,十分容易被外界的事物所干扰,因此,中学教师应该重视对学生德育素养的培育,实现学生向着积极向上的方向不断前进。

体育教学资源数字化转型:价值导向、发展路向与实践路径

数字时代为体育教学资源的创造性转化和创新性发展提供了重要变革动力。本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,探讨体育教学资源数字化转型的价值导向、发展路向与实践路径。研究发现,体育教学资源数字化转型的价值导向体现在提高教学效果、提升学习效率、促进互动交流等方面。体育教学资源数字化转型的发展路向体现为利用物联网技术构建智慧体育平台、利用人工智能推动体育教学现代化、利用区块链技术建立学生健康档案、利用大数据技术提升体育活动质量、利用云计算技术实现教学资源共享。体育教学资源数字化转型的实践路径:加强顶层设计,筑牢制度基础;破除共享壁垒,构建互动桥梁;健全治理体系,规避风险挑战;提高数字素养,激发内生动力;补齐设施短板,夯实物质支撑。

如何提高学生的现代文阅读能力

现代文阅读是中学语文教学的重点,也是高考语文测试的难点。强化高中生现代文阅读能力,不仅可以带动学生语文整体能力的提高,而且对于学好其它学科乃至将来工作和学习都会产生深远的影响。

任务驱动型作文如何精准运用素材

2015年高考全国卷出现了任务驱动型作文。有别于以往的新材料作文,任务驱动型作文要求紧扣“任务”就事论事,就事论理。这样,任务驱动型作文与其它材料作文相比较,对精准写作的要求更高一筹。诚然,精准立意是前提,但是有很多学生立意精准了,运用素材时却捉襟见肘：或是苦于没有恰当的名言警句等理论论据,而且事实素材运用跑偏,大而不当,不切合限定严格的写作任务,因而得了一个较低的分数。

浅谈高中语文教学内容的选择

现代教学理念认为，语文学科的教学内容的选择远比教学方法重要，但在传统的语文课堂教学中，往往重视教师的教学技能、教学艺术和教学风格。课堂教学讲究如何精致，如何精彩。新课程标准下，教学内容的选择变得更为重要，甚至有些学者认为“合宜的教学内容是一堂好课的最低标准”。这就要求语文教师在教学内容的选择上要下一番功夫，只有这样。教学内容才有效，才能提高语文课堂效率。

基于核心素养的高中物理课堂探究式课堂策略

随着社会的快速发展,经济水平的不断提高,人们对于教育的关注度也在逐渐提升,教育教学为了符合时代的发展脚步,也进行了改革。新课改中更加重视学生的能力素质培养。高中物理是高中阶段学生学习的重要学科,主要是培养学生的逻辑思维以及学生的创新能力,整体的学习过程里存在一定难度。物理老师的课堂讲解对于学生的能力培养来说占有重要地位,物理老师的教学实质就是通过自己的讲解使学生对物理学科的学习产生清晰认知,塑造学生的能力素质。但是在现阶段的高中课堂里,依然有传统教学方法的存在,老师进行枯燥乏味的讲解,学生进行机械学习,整体的学习过程里仅仅是进行死记硬背,学生提不起兴趣,导致物理的学习出现事半功倍的效果。创新课堂学习可以激发学生的学习兴趣,促进学生的能力以及学生素养的培育,打造全面发展的人才。本文就是基于核心素养的高中物理课堂探究式课堂策略?展开研究,探索物理知识,促进学生能力培养。

借助思维导图打通高中语文作文教学路径

作文成绩占高中语文考试总成绩的26%,不难看出作文对语文的重要性。为了提高学生的语文写作水平,使学生在高考竞争中脱颖而出,教师必须提高学生的写作兴趣,创新作文教学方法,帮助学生构建作文框架,发展新的写作理念。本文在简单分析高中语文作文教学中存在的一些问题的基础上,对如何在作文教学中运用思维导图提出了一些合理的建议。

初中作文生活化教学策略的探索研究

在初中作文教学中,生活化教学策略的应用越来越受到关注。传统的作文教学常常以抽象的主题和理论知识为基础,缺乏实际生活情境的融入,导致学生的学习兴趣和参与度不高。因此,探索生活化教学策略的有效性和实施方法显得尤为重要。生活化教学策略是指将日常生活中的实际场景、问题和经验引入到作文教学中,让学生在真实的情境中进行思考、表达和实践。这种策略能够激发学生的学习热情,培养他们的写作兴趣和创造力,同时增强他们对作文主题的理解和实践能力,本文将探讨实施该策略的方法。

“不用踮脚尖的书柜”的再改进轮式书柜

2009年第1期刊登的“不用踮脚尖的书柜”．也是用可转动的圆形柜子来实现方便取用物品的目的。陈同学的发明进一步实现了多层套柜。